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大班泥工活动公开课教案与教学反思不一样的自己 活动目标： 1、引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。 、培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。 活动准备：橡皮泥若干、辅助物若干羽毛，毛线，豆子；脸谱，幼儿人手一面镜子。 活动过程： 、引入活动；师幼一起玩照镜子的游戏：找一找头部特别的地方。 提问：你觉得自己什么地方最特别？ 幼儿：我的眼睛大大的； 我的头发长长的， 我的、、、、、、、 小结：每个小朋友之间都不一样，每个小朋友都很特 别。 、基本部分： {1} 、欣赏作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性的 想象。 提问：你觉得哪幅作品最特别？什么地方最特别？他是用什么材料来装饰的？ 答：有的耳朵象蝴蝶；有的脸象个爱心；有的脸上还插着羽毛、、、、、 小结：这些作品有的很有趣；有的给人感觉很奇怪，但这些作品很特别。 {2} 、幼儿创作不一样的自己 教师提示幼儿先做脸盘，在做五官；选用自己喜欢的辅助材料进行创作。 结尾，交流展示幼儿作品。 请小朋友互相说一说自己什么地方变的最特别？心理是怎么想的？ 互相评价；你觉得谁最特别？为什么？ 教师点评：表扬有创意，有个性的作品 活动反思：大班的孩子有创作意识，而且想象奇异。所以活 动设计抓住了孩子的兴趣点，孩子们从一开始就迫不及待地 要进入创作。而且我提供了许多作品，为幼儿的想象打开了 更宽广的空间。促进幼儿独特的构思和创意。最后幼儿都做 了不一样的自己，很有成就感。以成功和快乐感结束，激励 孩子更多地去创作。