西师版小学六年级上册数学《解决问题（分摊费用）》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 问题解决（分摊费用）教学设计 教学内容：西师版六年级上册第55页例3。 教学目标： 1.用生活中的实例感受比的应用的实际价值，探索按比例分配问题的解决方法，学生能综合运用所学知识和技能解决有关比的知识的简单问题，感受数学与生活的联系。 2.让学生学会从多角度去思维，探索解决问题的策略的多样性。 3.在小组合作学习中，从事与他人合作探究解决问题的活动，尝试解释自己的思考过程，培养学生合作交流的意识。 4.能初步判断结果的合理性，经历整理解决问题的过程和结果的活动，培养学生的应用意识。 教学重难点与关键： 重点：探索按比例分配问题的解题策略的多样性。 难点：学生能综合运用所学的知识和技能利用多种策略解决问题。 关键：让学生形成解决问题的基本策略，体验解决问题策略的多样性。 教具准备：课件，A4纸，预习提纲 教学过程： 呈现生活实例，引入新课。（共3分钟） 师：（课件出示国美电器的图片）孩子们，这是綦江的电器商城，国美电器，故事呢就从这儿开始：利用课件播放录音：“国美电器正在搞促销活动，甲、乙、丙三人分别从里面各自购买了一台完全一样的长虹彩电，这不，因为同