西师版小学数学六年级上册《比例尺》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《 比例尺》教学设计 【教学内容】 西师版小学数学六年级上册教材68页的例1、例2 。 【教学目标】 1.学生在操作、观察、计算、推理、推理等数学学习活动中，理解比例尺的意义，了解比例尺在实际生活中的作用。 2.学生通过自主学习、合作探究等学习方式，提高迁移、推理、运算能力，渗透转换思想、推理思想，积累抽象化、形式化等数学经验。 3.让学生体验数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。 【教学重、难点】 理解比例尺的意义。 【教具、学具准备】 教师准备：多媒体课件、格子图、白纸、题单 学生准备：尺子、水彩笔 【教学过程】 课前游戏：说成语竞赛。（游戏规则：说带有数字的成语，男生和女生比赛,一人说一个，看谁接得快！）今天，老师也带来了一个数字成语，谁来补充完整。以一当十是什么意思？那在我们的数学中有没有以一当十、当百、当千，甚至当万的呢？等我们学完这节课你就明白了。 一、设疑引思，感知比例尺的意义。 1.谈话设疑 师：下面请同学们看看我所任教的篆塘小学现在和将来的样子。学校唯一的教学楼显得有些陈旧，但一两年后我们的教学楼将是这个样子，宽敞明亮，教室也是标准化的教室，长9米，宽6米。有个问题我想请大家帮忙，你们愿意吗？我想在方格纸上画出一间教室的平面图，你们会吗？有什么好办法？ 怎样把一间长9米，宽6米的教室画在方格纸上