九年级化学上册1.1化学给我们带来什么 教案1-化学九年级上册.docxVIP

化学给我们带来什么 【教学目标】 认知目标：初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。 能力目标：1、初步了解化学对促进科学技术发展的作用。 2、知道化学在生命科学、材料科学方面所作出的重要贡献。 情感目标：培养学生爱环境、爱科学的意识。 【教学重点】 树立环保和可持续发展的意识。 【教学难点】 引导学生积极进行探究，培养学生的思维能力。 【教学方法】 实验、探究、讲授、讨论、练习。 【教学过程】 [引 入]播放录像 [观察思考]：播放有关水、钢铁、白色污染、化工生产、环境污染的影片剪辑。老师小结强调水、环保的相关知识。 [板 书]二、化学指导人类合理利用资源 水的用途有哪些？ 水污染的原因是什么？如何防治水污染？ 如何解决水资源紧缺的问题？ [演示实验]实验：在盐水中的铁生锈实验 现象：铁丝表面出现了红色物质，红色水柱上升 原因：铁丝生锈消耗了锥形瓶内空气当中的气体——氧气，导致瓶内的气压小于外界的大气压，所以红色的墨水从导管导吸进试管。 [实验探究]含硫火柴的燃烧 现象：有刺激性气味，并且一段时间后，红色高锰酸钾溶液褪色。 用木条做对比试验，高锰酸钾溶液没有变化。 [观察思考]在老师的指导下，由学生代表演示铁丝生锈、高锰酸钾褪色的实验。同学讨论、老师总结并板书。 你所知道的预防钢铁生锈的方法有哪些？ 请简要说明验证火柴中是否含硫的基本思路？ [讨论交流]： 1、你所知道的自然资源的利用过程中人类遇到的问题还有哪些？请你提出解决思路。 。 2、你还知道哪些有关环境的“无”如“无硫火柴”， [板 书]三、化学促进科学技术的发展 [讨论交流]：同学们根据已有知识，说出自己知道的化学与新科技的知识。 老师小结并板书。 [动手探究]：分组探究不同玻璃材料的性能差异。 [总结分析]：不同玻璃材料在性能上有哪些差异？ 材料 性能特点 课堂总结：了解白色污染和空气污染的危害，培养学生的环保意识。 练习与测试； 一 、选择题（下列各有1个选项符合题意。将它的代号填入括号中） 1、发展“绿色食品”，避免“白色污染”，增强环保意识，是保护环境、提高人类生存质量的主要措施。通常所说的“白色污染”是指 （ ） A．冶铁厂排放的白色烟尘 B．石灰窑放出的白色粉尘 C．聚乙烯等白色塑料垃圾 D．白色建筑材料垃圾 2、下列说法不正确的是 （ ） A．天然果汁中，绝对不含化学物质 B．汽车尾气中含有多种空气污染物 C．工业酒精不可兑水配制白酒饮用 D．工业用盐不可代替食盐用于烹调 二、填空题 3、当代人类面临着诸多问题，如资源的保护与合理利用、节能与 的开发、人类与 的和谐共处等，这些问题的解决都有赖于化学科学的发展。 [板 书] 第1节 化学给我们带来什么 二、化学指导人类合理利用资源 水污染的原因 如何解决水资源紧缺的问题 如何防治水污染 三、化学促进科学技术的发展 布置作业：