3篇小班简单有趣的公开课教案.docxVIP

篇小班简单有趣的公开课教案 篇一 活动目标： 1、通过活动让幼儿感知生活中事物大小变 化的有趣现象。 2、引导幼儿在韵律活动中运用身体动作不表现大小的 变化现象，体验活动的快乐。 3、培养幼儿关注身边各种变化的现象，以及初步的科 学探究兴趣。 活动准备： 1、天线宝宝玩偶四个，大小标记图；电视机，自制录 像（玉米制成爆米花的过程） 2、皮球、气球（瘪、充足气各一个） ，玉米、爆米花， 米、饭，干豆子、浸胖的豆子。 活动过程： 1、以天线宝宝来和我们小二班的小朋友做游戏，引出 变化的现象。 ①师：“叮叮要和我们玩什么呢？”出示瘪气球和皮球。 并以变魔术的方式出示充气后的气球和皮球，边演唱歌 曲边引出。 让幼儿说猜猜是怎么变大的？并示范吹气球。让幼儿了 解球充气会膨胀变大。 ②用身体动作来表现球由小到大的变化，并配以歌曲。 2、“迪西”给小朋友带来了什么游戏？ ①出示玉米，看这是什么？它能变成什么呀？让幼儿来 猜猜看。 “看看，迪西会把玉米变成什么？”边唱歌曲边出示爆 米花。让幼儿猜猜玉米是怎么变成爆米花的。再看录像。了 解玉米加热后会膨胀变大，成爆米花。 ②跟着演唱歌曲，并说说还有什么也会加热后变大？ （如：米可以做成饭）米粒也变大了。 3、“啦啦“给我们带来了它的发现。豆子放了水中浸泡 会怎样？ 让孩子们说说，干豆子放入水中浸泡会变大的，还会发 芽成为小豆芽。 同上以歌曲形式让幼儿来演示。 4、“小波”他和我们做游戏了。 ①出示大、小标记让幼儿说说上面是什么。如： → ， 是让幼儿用动作表示由小变大。想想什么东西会由小变大 的，并唱唱。 反之 → ，是由大变小。 如气球皮球漏气了会由大变小。 ②幼儿游戏，边唱边用身体动作来表现， 5、结束，天线宝宝要回宝宝乐园了，我们和他们再见 吧。 延伸活动：请小朋友在自己周围去找找，还有什么是由 小变大的，等下次“天线宝宝”来我们班做游戏时，我们告 诉他们。篇二 活动目标： 1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。 2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。 活动准备： 活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。 活动室内准备几把雨伞。 录音机，音乐《大雨小雨》磁带。 活动过程： 1、谈话引起兴趣。 “轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀？让我们一起竖 起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声 音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。 2、和幼儿一起听雨。 我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样 的？ 引导幼儿用各种象声词来表达。 （“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦” “滴答滴答”等） 3、和幼儿一起看雨。 1）雨点是从哪里落下来的呢？是怎么落下来的呢？落下来的时候是什么样子的呢？ 引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。 2）雨点落在地上像什么？地上会有什么？ 引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水 中会有水纹等现象。 （3）看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的？ 知道这些植物喝足了水会长得更好。 4、和幼儿一起玩雨。 1）我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的？雨点落在手上有什么感觉？ 2）和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。 5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。 自我评析： 此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼 儿充分体验听雨、 看雨、玩雨的乐趣， 从中了解春雨的特点， 感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主 体，寓教育与玩乐之中， 符合小班幼儿的兴趣、 经验和能力。 篇三 一、活动目标： 1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基 本特征的掌握，能够区分三种几何图形。 2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。 3、通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思 维的发展。 4、激发幼儿探索的欲望。 二、活动准备： 场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角 形、一个大正方形。 物质准备： 1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。 2、各种不同的大型组合积木若干。 3、几何图形拼组成的一幅画。 三、活动过程： 1、游戏：找朋友。教师出示用几何图形拼组的画，引 起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它 们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、比较、讲述，加深认 识几何图形的基本特征。 2、游戏：作客。教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。 邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师： “现在我们一起到 图形娃娃家去作客吧！来，先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃 娃家去吧！（幼儿一起跳到已划好的圆形中去）再让我们一 起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！ （幼儿一起爬到已划好 的三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看 是谁先到正方形娃娃家。 （幼儿一起跑到正方形