新教材 人教B版高中数学必修第二册 第六章 平面向量初步 知识点考点及解题方法提炼汇总.docxVIP

第六章 平面向量初步 TOC \o 1-4 \h \z \u 6.1　平面向量及其线性运算 1 6.1.1　向量的概念 1 6.1.2　向量的加法 5 6.1.3　向量的减法 10 6.1.4　数乘向量 13 6.1.5　向量的线性运算 16 6.2　向量基本定理与向量的坐标 19 6.2.1　向量基本定理 19 6.2.2　直线上向量的坐标及其运算 22 6.2.3　平面向量的坐标及其运算 24 6.3　平面向量线性运算的应用 30 6.1　平面向量及其线性运算 6.1.1　向量的概念 知识点 向量的定义与表示 (1)定义：既有__大小__又有__方向__的量． (2)表示方法： ①几何表示法：用以A为始点，以B为终点作__有向线段__eq \o(AB,\s\up6(→))． ②字母表示法：在印刷时，通常用__加粗__的__斜体小写__字母如a，b，c、…表示向量，在书写时，可写成__带箭头__的小写字母如eq \o(a,\s\up6(→))，eq \o(b,\s\up6(→))，eq \o(c,\s\up6(→))，…． (3)向量的模：向量的大小也称为向量的长度或模，如a，eq \o(AB,\s\up6(→))的模分别记作|a|，|eq \o(AB,\s\up6(→))|． 思考：(1)定义中的“大小”与“方向”分别描述了向量的哪方面的特性？只描述其中一个方面可以吗？ (2)由向量的几何表示方法我们该如何准确地画出向量？ 提示：(1)向量不仅有大小，而且有方向．大小是代数特征，方向是几何特征．看一个量是否为向量，就要看它是否具备了大小和方向两个要素，二者缺一不可． (2)要准确画出向量，应先确定向量的起点，再确定向量的方向，最后根据向量的大小确定向量的终点． 知识点 特殊向量 (1)零向量：__始点__和__终点__相同的向量称为零向量，记作0． (2)单位向量：长度(或模)为__1__的向量称为单位向量． (3)相等向量：大小__相等__且方向__相同__的向量称为相等向量．向量a与b相等，记作a＝B． (4)平行向量或共线向量：方向__相同__或__相反__的非零向量称为平行向量，也称为共线向量．向量a平行于b，记作a∥B．规定__零__向量平行于任何向量． 思考：(1)0与0相同吗？0是不是没有方向？ (2)若a＝b，则两向量在大小与方向上有何关系？ (3)“向量平行”与“几何中的平行”一样吗？ 提示：(1)0与0不同，0是一个实数，0是一个向量，且|0|＝0.0有方向，其方向是任意的． (2)若a＝b，意味着|a|＝|b|，且a与b的方向相同． (3)向量平行与几何中的平行不同，向量平行包括基线重合的情况，故也称向量共线． 题型 向量的有关概念 典例剖析 　典例1　给出下列命题： (1)平行向量的方向一定相同； (2)向量的模一定是正数； (3)始点不同，但方向相同且模相等的向量是相等向量； (4)若向量eq \o(AB,\s\up6(→))与eq \o(CD,\s\up6(→))是共线向量，则A、B、C、D四点必在同一直线上． 其中正确的序号是__(3)__． [分析]　从共线向量、单位向量、相反向量等的概念及特征进行逐一考察，注意各自的特例对命题的影响． [解析]　(1)错误．两向量方向相同或相反都视为平行向量．(2)错误．|0|＝0.(3)正确．对于一个向量只要不改变其大小和方向，是可以任意移动的．(4)错误．共线向量即平行向量，只要求方向相同或相反即可，并不要求两个向量eq \o(AB,\s\up6(→))，eq \o(CD,\s\up6(→))必须在同一直线上．故填(3)． 规律方法：要充分理解与向量有关的概念，明白它们各自所表示的含义，搞清它们之间的区别是解决与向量概念有关问题的关键． 题型 相等向量与共线向量 典例剖析 　典例2　如图，四边形ABCD是平行四边形，四边形ABDE是矩形． (1)找出与向量eq \o(AB,\s\up6(→))相等的向量； (2)找出与向量eq \o(AB,\s\up6(→))共线的向量． [分析]　(1)找与向量eq \o(AB,\s\up6(→))相等的向量，就是找与eq \o(AB,\s\up6(→))长度相等且方向相同的向量． (2)找与eq \o(AB,\s\up6(→))共线的向量，就是找与eq \o(AB,\s\up6(→))方向相同或相反的向量． [解析]　(1)由四边形ABCD是平行四边形，四边形ABDE是矩形知，eq \o(DC,\s\up6(→))，eq \o(ED,\s\up6(→))与eq \o(AB,\s\up6(→))的长度相等且方向相同，所以与向量eq \o(