庆六一主题教育班会活动实施方案.docxVIP

庆六一主题班会活动方案 篇一 ⑴活动主习题：学会合作、学会交往、学会环保 ⑵宣传口号： 我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放六一 ⑶活动准备： 1）布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园四周环境） ；张贴 宣传标语。 2）以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好少儿生活技能的教育和学习； 培养少儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力； 搜集制作环保时装的废旧物品； 每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。 3）由少儿园准备活动奖品和礼品。 ⑷六一儿童节活动内容 （一）活动倡议 ⑴目的：为了使少儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为少儿创设欢度“六一”的节日环境与气氛，共同鼓励少儿积极参与“六一”节的各项活动。 ⑵时间： 2020年 5 月 26 日至 2020年 6 月 1 日。 ⑶对象：本园全体教师、少儿和家长。 ⑷规定：通过在本园的板报向教师、 家长发出倡议和向每个少儿的家长发送倡议书引起家长的重视， 争取全体教师和家长对此次庆贺活动的配合与支持。 （二）系列活动 本次“六一”儿童节活动以“少儿故事、童话剧表演” 、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的 形式来进行。 ⑴少儿故事、童话剧表演赛 1）目的：通过参加少儿故事、 童话剧的表演， 培养少儿对文学作品的兴趣；培养少儿对文学作品的表现力。 2）要求：每班准备一个少儿故事或童话剧； 体现人人参与； 选材符合本班少儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具； 讲述、配乐录音良好。 3）评奖： 根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。 Ａ、节目表演奖：从参赛的 12 个节目中评出特等奖 2 个，一等奖 3 个，二等奖 7 个； Ｂ、舞台设计奖：从参赛的 12 个节目中评出舞台设计 6 个。 Ｃ、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员 10 人。 ⑵巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛） 1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养少儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养少儿的环保意识。 2）内容与要求： 要求少儿人人参与， 即参与搜集废旧物品、 参与环保时装的设计和制作； 在制作的过程中保持四周环境的清洁； 要求少儿的制作在 1 小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子） 。 3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活教师组织指导少儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 4）评奖：根据少儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。 Ａ、班级奖：根据少儿制作的总体情况分别评出特等奖 3 个，一 等奖 4 个，二等奖 5 个 Ｂ、作品奖：根据少儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品 50 件给予奖励。 ⑶小能人比赛 1）目的：通过开展“小能人比赛” ，培养少儿自己主动做事的好习惯；进一步提高少儿动手做事的能力。 （2）要求：要求少儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在适宜的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。 3）比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家 “小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。 4）评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖 2 名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖） 。 ⑷巧嘴儿比赛 1）目的：通过开展比赛，促进我园少儿的语言表达能力的进一步提高，即少儿爱说、会说、敢说；培养少儿大胆展现自我的精神相貌。 2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比 赛： Ａ、故事演讲比赛：要求选手进行 4 分钟以内的故事演讲，演讲 时，要求普通话准确， 语调、表情、体态语言与故事情节相符。（满分 为 10分） 篇二 活动目的： 通过开展庆贺“六一”活动，充分展示孩子们的才艺，并使孩子们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 活动准备： ⑴学生准备好自己的才艺节目。 ⑵将教室布置得有节日的气氛。 活动过程： 一、主持人宣布“欢乐的‘六一’ ”活动开始。 二、活动步骤： ⑴诗歌朗读《欢乐的“六一” 》。 ⑵我知道，我来讲：六一儿童节的由来。 ⑶脑筋急转弯数条，学生抢答，答对者将获得一份小礼物。 ⑸小合唱《快乐的节日》。 ⑹表彰优秀少先队员。 ⑺游艺活动。 抢椅子 规则：主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以（音乐）为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。 一局比赛后，没抢