人教版四年级语文《火烧云》教案.docxVIP

[ 教学目标 ] 1．指导学生认识 5 个生字。 2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，想象火烧云的奇异景象，背诵自己喜欢的 段落。 3．指导学生积累用不同构词方式描写颜色的词语，领悟描写事物动态变化的表达方法。 [ 重点难点 ] 1．教学重点：引导学生边读边想象课文描绘的画面，感受大自然的美妙景象。 2．教学难点：体会作者是怎样生动描写火烧云颜色和形态变化的，并积累词语。 [ 教学准备 ] 火烧云的课件。 [课时安排 ] 1 课时 [ 教学过程 ] 第一课时 一、谈话，创设情境导入 1．板书“云”：同学们，你们都见过什么样的云？请描绘一下。 补充板书：火烧云。你们见过这样的云吗？ 2．课件演示：火烧云。能描绘一下自己看到的景象吗？ 3．小结发言，过渡：空中的云来去匆匆，这样的美景却很难用文字描绘出来，但是作家 肖红却用优美的文字为我们描绘了一幅幅栩栩如生的火烧云美景。今天，我们就来读一读这篇 美文— —《火烧云》。 【设计意图】火烧云是生活中难得一见的奇景，对此，从学生常见的云入手，辅以生动的 课件演示，以此引起学生的好奇心，激发阅读兴趣。 二、自读课文，想想画面 1．自读提示：明确学习方向，想象火烧云绚丽的色彩和多变的形态。 2．用自己喜欢的方式自由朗读，做到读准字音、读通课文。 3．指名分自然段轮流读课文，适时正音。 4．交流自学成果： 1）作者从几方面描写了火