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《孙权劝学》测试习题 一、积累与运用 1．给下列的形似字注音并组词： （ 1）卿（ ） _______ （ 2）猎（ ） _______ （ 3）唧（ ） _______ （ 4）腊（ ） _______ 2．解释加粗字。 （ 1）卿今 当涂 掌事 当涂： _______________________ ．． （ 2）但当 涉猎 涉猎： _______________________ ．． 3）见 往事 耳往事： _______________________ ．． （ 4）卿今者 才略 才略： _______________________ ．． 3．对照课文，下列句子没有错误的一项（ ） A ．卿今当涂掌事，不可不学。 B ．但当涉猎，见往事尔。 C．卿言多务，熟若孤？ D ．士别之日，即更刮目相看。 4．选择对下列虚词解释正确的一项。 （ 1）蒙辞 以军中多务（ ） ． A ．把 B ．被 C ．用 （ 2）即 更 刮目相待（ ） ． A ．立即 B ．重新 C ．如果，假如 （ 3）蒙 乃 始就学（ ） ． A ．于是 B ．却 C ．只，仅仅 （ 4）结友 而别（ ） ． A ．并且 B ．但是 C ．连接前后两个动作，不译。 5．选择正确的翻译。 （ 1）但当涉猎，见往事耳。 （ ） ．只应当浏览群书，发现往事罢了。 ．只应当浏览群书，了解以往的事情罢了。 C．但是你应当涉及到很多书籍，是为了了解以往的事情罢了。 ．你应当博览群书，去研究以往的事情罢了。 1 （ 2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。 （ ） ．你现在的才略，不再是当初寄于吴下的那个阿蒙。 ．以你现在的才干、谋略，可超过当初的吴下阿蒙。 C．你现在的才干、谋略，不再是当初吴下阿蒙那个样子。 ．以你现在的才干、谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了。 6．《孙权劝学》选自《 __________ 》。此书是一部 __________ 体通史。 7．司马光， __________ （朝代） ___________ 家、 ____________ 家。 8．古时候的 “经”，指的是 （法、 儒）家经典， 包括《 》《 》《 》 《 》《 》等书。 二、阅读与鉴赏 9. 课内阅读 ①初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”②蒙辞以军中多务。③权曰： “孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎， 见往事耳。 卿言多务， 孰若孤？孤常读书， 。” ④蒙乃始就学。⑤及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”⑥蒙 曰：“士别三日， ，大兄何见事之晚乎！ ”⑦肃遂拜蒙母，结友而别。 （ 1）在文中两处横线上补出原文。 2）孙权给吕蒙指出的读书方法有哪些？ 3）请你用原文回答，孙权是如何说服吕蒙的？ （ 4）如将本文分为三层，则最为合理的一项是（ ） A．①② / ③④ / ⑤⑥⑦ B．① / ②③④⑤⑥ / ⑦ C．①②③④ / ⑤⑥ / ⑦ D ．①② / ③④⑤ / ⑥⑦ 2 课外阅读 师旷论学 刘向 晋平公问于师旷曰： “吾年七十欲学，恐已暮矣！ ”师旷曰： “何不炳烛乎？”平公曰： “安有为人臣而戏其君乎了。 ”师旷曰： “盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之 阳；壮而好学， 如日中之光； 老而好学， 如炳烛之明。 炳烛之明， 孰与昧①行乎？” 平公曰： “善哉！” 【注释】①昧：暗。 （ 1）分别指出下列加粗字的用法和意义。 其：安有为人臣而戏 其君乎： _________ 之：臣闻 之： __________ 肓臣安敢戏 其 君乎： _________ 如日出 之阳 ____________ （ 2）“平公曰：‘善哉！’ ”句中“善”字的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么？ （ 3）翻译文中画横线的句子。 （4）文中画横线的句子所使用的修辞手法是______________ ，意在说明一个 ________________________________________________________________________ 的道理。 三、综合性学习 11. 仿照例句， 运用比喻的修辞方法， 另写一组句子。 ( 可选择新的本体， 句意需前后关 联，字数不一定与原句相同 ). 例：一棵树，是一艘大地的船。大地的船，为春风升起绿帆。 ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3 参考答案 1．（ 1） q īng 卿相 （ 2 ）