我为何读书图书馆讲座教学文案精编.pptVIP

20207/2  提纲 为什么要读书? 1.人的精神需求 ·2.读书的作用 读什么书? 文学类 1.经典文学名著的魅力 2.追求人生的价值和意义 20207/2  读书名盲 ·书籍是人类进步的阶梯。 高尔基 ·我扑在书上,像饥饿的人扑在面包上一样。一高尔 基 ·书籍是人类知识的总统。一莎士比亚 好的书籍是最贵重的珍宝。—别林斯基 ·书是唯一不死的东西。—丘特 书籍使人们成为宇宙的主人。—巴甫连柯 人离开了书,如同离开空气一样不能生活一科罗廖 夫 ·书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代 的伟大智者—史美尔斯 20207/2  好书是伟大心灵的富贵血脉。—弥尔顿 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。一 歌德 读过一本好书,像交了一个益友。一臧克家 读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留 就像在每一条真理面前停留一样 爱迪生 不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有 什么鉴别力。一赫尔岑 理想的书籍是智慧的钥匙。—托尔斯泰 20207/2  冷古诗云:读书之乐乐何如,绿满窗前草不除”;“读 书之乐乐无穷,谣琴一曲来薰风”;“读书之乐乐陶 陶,起弄明月霜天高”;“读书之乐何处寻,数点梅 花天地心。《四时读书乐》宋翁森 ☆布衣暖,菜根香,读书滋味长。 ◆读书似品茶,如喝酒,若弹琴,像下棋。读书是一种 享受,一种乐趣 ☆快乐莫过于读书。读一本好书,就像是与一位挚友娓 娓而诙,看到那位心仪已久的作者,从字里行间向你 款款而来。 令读书,能知晓人生之难,体味天酏之大、寂寞时丕孤 独,受苦而不悲,受创而不馁,受宠而不惊,如闲云 野鹤,保持着一种雍容雅怡、潇酒达观的境界。读书 乐、乐读书,此乃人生一大享受。  古人云:“士大夫三日不读书,则义理不交于 胸中,对镜觉面目可憎,向人亦语言无味。” 人性的善恶交织,天使一魔鬼,愚昧、蒙昧、 盲目、偏狭,自满自足、自以为是,不觉悟。 《易·贲卦·象传》:(刚柔交错),天文也 。文明以止,人文也。观乎天文,以察时变; 观乎人文,以化成天下。 文化是人类群体创造并共同享有的物质实体、 价值观念、意义体系和行为方式,是人类群体 的整个生活状态。 文化可划分为物质范畴和精神范畴,物质范畴 指人类物质生活的外化及其痕迹,精神范畴指 人类精神生活的外化及其痕迹。 20207/2  ·好书是最好的课堂,最好的学校,最好的老师。 好书是最渊博的长者,最知心的朋友,最能够促 膝谈心、产生共鸣的知音。 好书是灯塔,是瞭望台,是镜子,是显微镜、望 远镜、哈哈镜。 好书是精神食粮。“饭养身,歌养心”,是心灵 鸡汤,好书养心,养气,养魂。“善养吾浩然之 气”,“腹有诗书气自华” 个人的阅读史就是他的精神生命的成长史, 个人读书的优劣也是他精神生命境界的层次。 读书的选择就是占领精神的制高点,有一定的高 度,才能尽量减少盲点,被遮蔽的才少,看到的景 象才更真实,更广阔,更丰富。  、为什么读书 ·1.人的精神需求 人的活动与动物的活动有什么重要区别?人类特有的 存在方式是什么?人类为什么需要精神文明?为什么 需要读书 动物的活动是本能的、单纯的、被动性的生命活动。 马克思“动物和它的生命活动直接同一的。它没有 自己和自己生命活动之间的区别。它就是这种生命活 动 人类是自觉的有意识的社会存在物, “有意识的生活活动直接把人跟动物的生命活动区 别了开来。”(马克思)  当然,人的活动是和人的生存、发展、丰富、 提高等不同层次的需求有关的 “人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从 事政治、科学、艺术、宗教等等”。(恩格斯 低级需求:生存、生活所需的物质需求 高级需求:精神、文化、美性的高级需求 真正全面完善的人应该在两种层次上都获得相 当的满足。  马斯洛“需求层次论” 自我实现需求:实现个人的一切潜能,全面实 现作为人的价值。 审美需求:对称、秩序、美(包括艺术)。 认知需求:求知、理解和探索。 尊重需求:胜任工作,得到赞许和认可。 社会需求:爱与归宿的需求,与他人亲近,受 到接纳,有所依归。 安全需求:生活有保障而无危险; 生命需求:生存、生理的需求,饮食、性欲等 生理生命本能的需要等等。 2020712