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第 1 页黄金矩形（教案） 《黄金矩形》教案 授课年级课时 八年级 2 课时 开发背景 为什么高跟鞋能风靡全球？为什么有无数女性对高跟鞋疯狂不已？—— “爱美”是女 生们茶余饭后热衷的话题之一。 很多人不了解的是，“黄金比”正是令其之 “美”经久不衰的原因。同时，它所蕴含的 数学知识又是简单易懂、用途十分广泛的。 《黄金矩形》是《黄金比》内容的第二节课时，在了解了黄金比的概念及其简单应用之 后，进一步了解由黄金比所引出的一个基本常用图形——黄金矩形。 学习目标 1、知道并了解黄金矩形的定义。 2、能发现生活中的黄金矩形，并了解黄金矩形在生活中的应用。 3、通过对黄金矩形的了解与认识，体会生活中 “美”的缘由，提高学生对数学学习的 兴趣和应用意识。 4 、能够通过阅读理解，折出黄金矩形，并交流讨论出这种折法的原因，发现规律，提 高数学学习的综合能力。 5、认识且能画出黄金螺旋，了解其在生活中的应用，提升学生对“美”的认识。 6、在整个课堂环境中，培养学生创造力、团队协作及人际交往能力。 教学实施 一、准备工作 教学形式：合作与讨论贯穿学生学习的整个过程 协调与提供脚手架则贯穿教师指导的整个过程 学习准备：长方形纸片；作图工具； 二、教学过程 （一）复习 （引入） 师：你还记得东方明珠的奥秘吗？ 生：黄金比。 师：哪些地方是它的黄金分割点？ 生：大小球。 师：上节课我们认识了什么是黄金比，你能说一说吗？ （二）进一步体会生活中的黄金分割 师：当一个物体的两部分之间的比大致符合黄金比——0.618:1 时，会给人一种优美的 第 2 页黄金矩形（教案） 视觉感受，所以许多建筑作品是按黄金比设计的。 【学生活动 1】讨论交流 1）你知道断臂维纳斯之美吗？（艺术创作） 2 ）你知道金字塔的奥秘吗？ （建筑艺术） 3 ）你知道人体中还有哪些黄金分割点吗？（人体美学） （三）引出课题 师：如何用黄金比来解释名 画，比如《蒙娜丽莎的微笑 》 《拾穗者》等名画呢？我们这节 课继续对黄金比做进一步研究。 （四）认识黄金矩形 1、探索概念 【学生活动 2 】从以下矩形中，请你选出最匀称的 2 个矩形 ② ① ⑥ ④ ⑤ ③ 算一算：你们认为比较匀称的矩形，它的长与宽的比值是多少？ 师：我们称这一类矩形为黄金矩形。你能给出黄金矩形的定义吗？ 【学生活动 3 】若矩形的宽与长的比等于（√5-1 ）/2 ≈0.618 ，那么这个矩形称为黄金 第 3 页黄金矩形（教案） 矩形（又称根号矩形）。 2、生活中的黄金矩形 师：你认识这个建筑吗？（希腊-雅典-帕德农神庙）它是古代欧洲摇篮的文明，建于公 元前 5 世纪，当时数学发达的年代。 【学生活动 4 】寻找帕德农神庙的奥秘。 师：除了伟大的历史建筑以外，在我们身边，有没有黄金矩形呢？请你找一找。 【学生活动 5 】寻找身边的黄金矩形。 Eg，交通卡，作业本，书本，课桌，橡皮，黑板，门，电视屏…… （五）探究黄金矩形的画法： 【学生活动 6 】折一个黄金矩形。 阅读，讨论，完成，验证，介绍。 【学生活动 6 】你能 证明这个折法的正确性吗？ 【学生活动 7 】在一个黄金矩形中，还有没有其他的黄金矩形呢？请验证。 从中你能得到什么结论？