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计算机图文表混合排版教案 图文表混合排版教案 学 科 计 算 机 专业 中推 班别 授课时间 章节 第四章 课 4.5 图文表混合排版 学时 3 课型 新授课（√） 讨论课（） 实验、实训课（） 其他： 教 学 1、在文档中插入并编辑图片、艺术字、剪贴画和图表等对象；； 2 、实现图、文混合排版。 目 标 重点： 教 1. 插入并编辑图片、剪贴画、自选图形。 材 2. 插入艺术字。 分 难点： 1、图片的设置。 析 2 、艺术字的设置。 主要教 多媒体课件（√） 录像（ ） 模型（ ） 标本（ ） 学手段 投影胶片 （） 挂图（ ） 实物（√） 其他（ ） 及教具 教学 讲授法 提问法 方法 课 在生活、工作和学习中往往需要将 Word 的基本知识和技能综合在一起 堂 灵活运用制作比较综合的文档。本课通过制作班级板报实例，进行图文表混 小 合排版，可以提高同学们的综合排版操作能力，为今后的工作和学习奠定基 础。 结 布置 预习 根据本节所学内容自己随意发挥，制作一个小广告。 及作业 通过学生的练习来看，大部分学生能够理解和掌握本次课的内容，并能熟练操作。 个别同学在对图片的编辑上还存在一定的问题。有的是计算机的基础知识差，接受能力 教学 相对来说比较弱；有的则是因为操作不熟。找相应的“工具栏”比较慢，应加强练习。 后记 在教学过程中，引导学生积极思考，并鼓励其充分发挥自己的想像力、创造力，设计 出优秀的作品。不仅加强了学生的动手能力，更锻炼了学生的动脑能力。 第 1 页第 1 页 计算机图文表混合排版教案 教案续页 课 4.5 图文表混合排版 第 1 页 教学内容 教学活动设计 时间 反馈 出示两组请柬设计给学生看； 创设情景，引出 5 分钟 1、 常见的图片有哪 问学生：你喜欢哪一组？为什么？那你们 新知 些？ 也想做出这样美观的请柬吗； 2 、如何调出图片工 引出这节课学习的内容“图文混排”。 具栏？ 3、如何改变图片的 任务一 在文章中插入图片 20 分钟 大小？ 1、在文章中插入一张剪贴画 4 、如何改变艺术字 步骤：“插入”→“图片” →“剪贴画” 教师演示 的样子？