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- 2020-12-20 发布于山东
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计算机图文表混合排版教案
图文表混合排版教案
学 科 计 算 机
专业 中推 班别 授课时间
章节 第四章 课 4.5 图文表混合排版 学时 3
课型 新授课(√) 讨论课() 实验、实训课() 其他:
教
学 1、在文档中插入并编辑图片、艺术字、剪贴画和图表等对象;;
2 、实现图、文混合排版。
目
标
重点:
教
1. 插入并编辑图片、剪贴画、自选图形。
材 2. 插入艺术字。
分 难点:
1、图片的设置。
析 2 、艺术字的设置。
主要教 多媒体课件(√) 录像( ) 模型( ) 标本( )
学手段
投影胶片 () 挂图( ) 实物(√) 其他( )
及教具
教学
讲授法 提问法
方法
课
在生活、工作和学习中往往需要将 Word 的基本知识和技能综合在一起
堂 灵活运用制作比较综合的文档。本课通过制作班级板报实例,进行图文表混
小 合排版,可以提高同学们的综合排版操作能力,为今后的工作和学习奠定基
础。
结
布置
预习 根据本节所学内容自己随意发挥,制作一个小广告。
及作业
通过学生的练习来看,大部分学生能够理解和掌握本次课的内容,并能熟练操作。
个别同学在对图片的编辑上还存在一定的问题。有的是计算机的基础知识差,接受能力
教学
相对来说比较弱;有的则是因为操作不熟。找相应的“工具栏”比较慢,应加强练习。
后记 在教学过程中,引导学生积极思考,并鼓励其充分发挥自己的想像力、创造力,设计
出优秀的作品。不仅加强了学生的动手能力,更锻炼了学生的动脑能力。
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计算机图文表混合排版教案
教案续页 课 4.5 图文表混合排版 第 1 页
教学内容 教学活动设计 时间 反馈
出示两组请柬设计给学生看; 创设情景,引出 5 分钟 1、 常见的图片有哪
问学生:你喜欢哪一组?为什么?那你们 新知 些?
也想做出这样美观的请柬吗; 2 、如何调出图片工
引出这节课学习的内容“图文混排”。 具栏?
3、如何改变图片的
任务一 在文章中插入图片 20 分钟 大小?
1、在文章中插入一张剪贴画 4 、如何改变艺术字
步骤:“插入”→“图片” →“剪贴画” 教师演示 的样子?
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