2018_2019学年高中英语Unit2HeroesSectionⅥLanguagePointsⅢLesson4CommunicationWorkshop,CultureCorner.docVIP

Ⅵ (Ⅲ)( ，， ) [语言基础自测] . 单词拼写 根据汉语或首字母提示，写出下列单词 ． ( 残疾的 ). ( 关系). ． ( 质量) . (灾难)， . (提升)? . . . . . Ⅱ. 拓展词汇 . 促进；提升→ ．促进；提升 ．受伤；伤害→ . 受伤的→ . 伤害 .( 犯 ) 错误；干 ( 坏事 ) → ．承诺；承担的义务 . 反应→ ．反应 . 自信的→ . 自信地→ ．自信 . 补全短语 根据提示补全下列短语 ． 放弃 ． 达到某种状态 1 / 9 ． 融洽相处；进展 ． 参加，参与 ． 太 ，极为 ． 独立地，独自地 ． 将某人的注意力吸引到 ． 使 ( 从受伤中 ) 活下来；渡过难关 ． 别胡扯 ．... 与 分享 ( 共用 ) Ⅳ. 选词填空 选用上述短语的适当形式填空 ． . ．，! ! . ， . . . . ＋- →. . ＋ →动词短语 不同的 捡起 依赖的 修好 紧急的 建立 Ⅴ. 经典句式仿写 背教材原句 记句式结构 仿写促落实 . 玛丽不但清扫房间而且也洗刷窗 这不仅引起了公众对脊柱损伤研 ()... 子。 究的关注， 还鼓舞了很多有各种问 () . 题的人。 . 收集有关儿童健康的信息是他的 理解他的妻子使克里斯托弗与妻 动名词作主语 工作。 子相处很好。 . ， ，. 全部倒装 他的朋