思想政治学科课堂教学中主要问题和对策高中政治课堂课程设计.pptVIP

思想政治学科 课堂教学中的主要问题和对策 —高中政治课堂功利化倾向及矫治 扬州宝应 王步勇 高中思想政治 一核心价值·重要任务培养目标 核心 田主义基 本这应该是高中政治 重我课堂的追求理 解和参 理想 培养目标:这 价值 公民思想政治 素质的课程 高中政治教材 能够帮助实现理想核心价值 高中政治教材整合教学内容的基 本原则 以生活关切为主题 ■以思想政治观点为统领 以学科知识为支撑 高中政治课堂 一现实中问题是价值功利化 教学目标考试化 为高考、为学业水平考试 一为考试而教 教学内容简单化 考纲成为课程标准 以考纲为准 高中政治课堂 一现实中问题是价值功利化 教学方法练习化: 关切生活、三个基于(案例、问题、情景 )、三个方法(自主、合作、探究)落空 用练习教学 教学效果表面化: 知识能力、过程方法、情感态度价值观三 维目标不能全面达成。考得不错但素质依 低品位教学 价值功利化 一探究原因预见危害 危害之预见 1、使高中政治课背离新课程标准对其定位。 《全日制普通高中思想政治新课程标准》指 出:“思想政治课的教学,与初中思想品德 课相互衔接,与时事政策教育相互补充,与 人文、社会学习领域其他科目的教学相互支 撑,与学校其他各项德育工作相互配合,实 现思想政治教育的目标。”因此,高中政治 定位在“实现思想政治教育的目标”上是非 常明确的,而价值功利化的高中政治教学恰 恰