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学校体育大众体育竞技体育三个基本形态之间的关系 学校体育、大众体育、竞技体育三个基本形态之间的关系 一、三个基本形态的概念 、学校体育 在以学校教育为主的环境中 ,运用身体运动、卫生保健等手段 ,对受教 育者施加影响 ,促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教 育活动。学校体育属于教育范畴 ,无论在哪种社会条件下 ,都受该社会 的政治、经济、文化教育的影响与制约 ,并通过培养人才为之服务。 学校体育与学校德育、智育共同组成完整的学校教育体系 ,就是培养 符合社会需要的合格人才的一项基本内容与基本途径。 2、大众体育 大众体育就是与学校体育 ,竞技体育对应的概念。由企、事业单位职 ,以及城镇居民与农民 ,为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。 3、竞技体育 竞技体育亦称竞技运动 ,就是体育的重要组成部分 ,它就是以体育竞赛 为主要特征 ,以创造优异运动成绩 ,夺取比赛优胜为主要目标的社会体 育活动。 二、学校体育、大众体育、竞技体育的区别 学校体育、大众体育、竞技体育三者的区别集中体现在三者的构成或 组织形式上 学校体育大众体育竞技体育三个基本形态之间的关系 学校体育的构成或组织形式 : 体育教学 ;课外体育活动 ; 课余训练与竞赛 ; 早操与课间操 ; 科学的信息与保健措施。 大众体育的构成或组织形式 : 政府机构中的大众体育组织 ; 人民团体中的大众体育组织 ; 体育群体与体育社团 ; 大众体育实施的载体与形式 (以个人与家庭为单位的形式 ; 锻炼小组 ; 单位组织的活动 ; 街区组织的活动 ; 健身俱乐部 ) 竞技体育的构成或组织形式 : 运动员选材 ; 运动训练 ; 运动竞赛 ; 竞技体育管理 三、学校体育、大众体育、竞技体育的联系 1 学校体育与大众体育之间的联系 : ①学校体育就是大众体育的源泉 , 它为大众体育的发展奠定了基础。 ②大众体育能促进学校体育的发展 , 学校体育需要大众体育来强化学校体育的效果 , 将学校体育转化为 终身体育 , 因此 , 学校体育与大众体育就是相辅相成、互相影响的关系。 2 学校体育与竞技体育的联系 : ①学校体育就是构建竞技体育的基础 , 数以万计的少年儿童就是竞技体育人才发掘的唯一资源。 另外 , 现代竞技体育必须有良好的场地 , 完善的设施 , 先进的研究手段等 , 而这些条件除了高水平运动队外 , 只 学校体育大众体育竞技体育三个基本形态之间的关系 有学校具备这样的条件 , 因此 , 学校体育就是竞技体育的主要基础之一。 ②竞技体育就是一种记录人类创造潜能的运动文化 , 每项新的运动成绩、新的记录 , 都标志着人类运动能力方面又向前推进了一步。竞技体育中树立的公正、公平、民主、协作、团结、友谊、谦虚、诚实等道德观念 , 就是社会不可缺少的规范文化 , 对青少年乃至全体社会成员的成长都具有教育意义。 因此 , 竞技体育进入学校体育 , 对学校体育教育有着促进作用。 3 大众体育与竞技体育的联系 : ①大众体育就是竞技体育发展的重要的基础之一。一个运动项目参加活动的人数越多 , 越有可能更快地提高参加这个项目的广大群众的技术水平。 ②竞技体育就是大众体育的延伸。 大众体育可以给竞技体育的发展创造良好的文化环境 , 提供后备人才资源等 ; 竞技体育可以为大众体育的发展提供示范 , 增强吸引力 , 探索科学的方法与手段 , 给予技术性指导与服务。 四、总结 从以上三者之间的关系来瞧 , 三者之间就是相互依存 , 相互影响的关 系。在三者之中 , 学校体育一方面 , 它就是大众体育与竞技体育发展的 重要基石——学校体育教育的成功与否 , 直接影响到后二者的发展 , 另一方面 , 学校体育就是协调大众体育与竞技体育发展的重要基础 ; 学校体育大众体育竞技体育三个基本形态之间的关系 大众体育就是竞技体育的重要基础之一 , 又就是学校体育教育的延伸 , 因此大众体育具有承上启下的重要作用 ; 竞技体育的基础就是学校体 育与大众体育 , 没有学校体育与大众体育 , 竞技体育的发展也就失去 了重要的依托 , 而竞技体育的发展 , 也会推动学校体育与大众体育的 发展 , 因此 , 从这个意义上来讲 , 竞技体育也就是学校体育与大众体育 发展的重要动力之一。