仿写对联教学设计.pdfVIP

《仿写对联》教学设计 学习目标： 1 ．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 2 ．掌握对联知识，学习拟写对联。 3 ．通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 学习重点： 1 ．掌握对联的基本知识。 2 ．了解拟写对联的方法。 学习难点： 拟写对联。 课时安排： 一课时。 学习步骤： 一、 导入设计 （对联故事，激发学生兴趣）： 要求： 仔细阅读，思考：读了这个小故事，你有什么体会？ 苏东坡自幼聪慧过人，读书颇多，自谓才高八斗，于是目空一切，在自家门旁撰写对 联一副： 识遍天下字 读尽人间书 一位老者看到这副对联后，认为这后生也太轻狂，于是拿来一本书来求教，苏东坡接 过书一看，竟是连篇的生僻难字，自己实在是认不了几个，不禁汗颜，连忙向老者道歉， 并连忙在对联的上下联各加了两个字，老者看后，连连夸他加得好。 苏东坡改后的对联是： 发奋识遍天下字