2021年半截蜡烛教学心得体会.docVIP

　　《彭德怀和他的大黑骡子》教学反思 　　————杏花泉中心小学陈春花 　　小语课堂应该是儿童的语文课堂，教师的教学行为都应该本着 　　“一切为了学生的学，一切有利于学生的学，一切促进学生的学”； 　　教学成果的呈现都必须指向学生的学，落脚到学生的学，促进学生的 　　学。教，不是教师单方面的一种传授知识、技能的行为，因此，我校 　　的“以学定教，练在课堂”的课堂教学模式也就应运而生了。 　　《半截蜡烛》描述的是第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭 　　的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人一家三 　　口的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。这个故事是一场紧张激烈但又 　　没有硝烟的战斗。 　　备课之初，我精心准备，一遍一遍地读课文，仔细地分析课文， 　　根据教材的特点和学生实际，我把第二课时的教学目标确定为三个 　　1、通过学习，理解课文内容，知道伯诺德夫人一家在危急关头是怎 　　样与德军周旋的。 　　2、通过朗读训练，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的 　　机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 　　3、通过品味人物的动作、语言、神态的描写走进人物丰富的内心世 　　界，学习刻画人物心理的方法。 　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　如何进行学习指导、合作探究、展示汇报，有效地达到教学目标 　　呢？我在不断地、认真地思考着。我想了很久，在“先学后教，当堂训练