人教版八年级物理上册教案-5.4 眼睛和眼镜.docxVIP

学科 物理 年级/册 八年级 上册 教材版本 人教版 课题名称 第五章 第四节《眼睛和眼镜》 教学目标 近视、远视眼的成因和矫正。 重难点分析 重点分析 把凸透镜成像规律的知识和凸透镜、凹透镜对光的作用，结合起来，有一定的难度。 难点分析 初二学生刚学物理，把物理规律用到实际解决问题上的能力还不够。 教学方法 1.通过视频演示、图片、讨论了解近视眼和远视眼的形成及其矫正. 2.引导学生利用所学知识解决实际问题。 教学环节 教学过程 导入 [展示图片，提出问题] 同学们,我们要感谢自己的眼睛,是它让我们看到如此美丽的画卷;你们知道眼睛是如何成像的吗?这节课就来学习《眼睛和眼镜》. 知识讲解 (难点突破） 【提出问题】 1.眼睛是怎样看到物体的呢? 电脑显示眼睛结构的图片，引导学生认识眼睛的结构。 【教师指出】 我们的眼球像是一架照相机. 特别说明: 晶状体、角膜的共同作用——相当于一个凸透镜 视网膜——相当于一个光屏. 眼睛通过改变晶状体的形状,从而改变“凸透镜”的焦距,使远处和近处的物体都能在视网膜上成像. 【提出问题、合作学习】 2、什么是近点?什么是远点?什么是明视距离? 近点：眼睛能看清的最远距离。 正常眼为10cm 远点：眼睛能看清的最近距离。正常眼为无限远 明视距离：最清晰又不疲劳时的距离。正常眼为25cm 3.近视眼及其矫正 【课件模拟】 近视眼的成因及矫正方法