高三数学总复习第五课时向量的共线定理教案.docVIP

安徽省安庆市第九中学 高三数学总复习《第五课时 向量的共线定理》教案 问题情境 如图，分别为的边的中点， 与共线吗？， BACDE如何用 B A C D E 从上面的例子可以看出：如果两个向量共线，那么其中的一个向量可以由另一个 （非零）向量的数乘来表示，即线性表示. 建构数学 一般地，对于两个向量，，有如下的向量共线定理： 如果有一个实数，使 ，那么与是共线向量；反之，如果与是共线向量，那么有且只有一个实数，使 . 证明： 三.数学应用 例1. 如图，中，是直线上一点， C C B B O O A求证：. A 思考：（1）当时，你能得到什么结论？ （2）当时，点在直线的什么位置？呢？ （3）当 与重合时，满足关系式的存在吗？ 思考：两个不共线的向量可以表示平面内任一向量吗？ 例2.设分别是的边上的点， 且.若记， 试用表示 四.课堂练习 1. 已知向量，求证：与是共线向量. 2.已知，求证：三点共线. 3.如图，在中，，记， A 求证：. A E E D D CB C B 第五课时 向量共线定理（学案） 1.已知向量不共线，则下列各选项中，向量共线的是 ____________ (1) ; (2) ; (3) ; (4) . 2.下列四个命题:①若向