沪教版数学四下3.1《折线统计图的认识》教案5.pdfVIP

折线统计图的认识 教学目标：21 世纪教育网 21 世纪教育网 【知识与技能】 1．理解使用省略符号的折线统计图的优点。 2．会看单式折线统计图。 【过程与方法】 1．让学生经历收集、整理、描述、分析数据的全过程。 2．依据折线统计图中数据变化的特点进行合理的推测。 3．渗透统计的数学思想方法，培养合理的思维。 【情感、态度与价值观】 1．引导学生积极参与探索、思考的过程。 2．依据折线统计图中数据变化的特点进行合理的推测。 教学重点： 能够从折线统计图中发现数学问题。 教学用具准备： 教学平台 教学过程设计：21 世纪教育网 21 世纪教育网 一、情景引入 1．小亚生病了，小胖和小丁丁根据记录的数据分别画出了描述小亚体温变化的折线统计图。 课件出示：P45/小胖和小丁丁画的折线统计图。 [说明]：从学生的生活实际出发，采用与生活有关的资料，让学生了解统计与生活紧密联 系。 二、探究新知 21 世纪教育网 21 世纪教育网 1．用你的已有知识来分析、评判一下这两张折线统计图。把你的想法告诉你的同桌。 (1)这两张折线统计图画出的小亚体温变化是一样的，但是小丁丁画得更直观，更容易看出。 (2)小丁丁画出的折线统计图中有“≈≈≈≈”。 “≈≈≈≈”表示什么？ 用“≈≈≈≈