《研究型高校创争活动实践思考》.docxVIP

研究型高校创争活动实践思考 “创争”活动开展3年来，取得明显成效：学院的 核心竞争力明显提高；学院服务社会的功能有所拓展； 教书育人、管理育人的质量意识有所提高；终身学习、提高创新能力 的理念成为教师白觉行动；以人为本，尊重人才，尊重创造的氛围不 断得到强化。我们的做法是： 一、加强领导，精心组织，营造全员学习氛围 （一） 建立了真抓实干的领导机构。院党委行政多次讨论，成立了 “创争”活动日常工作机构，形成了 “创争”活动由党委领导、 行政 负责、工会落实的和谐局面。 （二） 广泛地宣传发动。通过主题会议、专题讲座、个别谈话等形 式，让广大教职工充分认识到开展创建活动的重大战略意义。 邀请专 家讲解当前社会形势和教学科研前沿动态， 让广大教职工有学习的危 机感和紧迫感。 （三） 确立了各级“创争”目标。我们切合学校、学院的“十一五” 规划，制定学院、学科、个人的长期规划、年度计划和实施细则，建 立了全院教工的愿景目标。把“创争”活动具体细化到每个教职工， 把活动的开展和教工个人发展结合起来。 （四）完善了各项学习的保障措施。学院把学习制度化，建立了各 种培训、集体学习制度。学院完善了激励机制，拿出资金奖励在教学 科研方面有突出表现的教工，对外出访学、进修的教工给予时间、经 济上的支持。优化了学院的财力配置，3年来共在职工学习方面投入 达877万，占3年来全院总收入的48%。并完善了