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第一课时
一、课题:接待来访人员
二、教学目标:通过学习基本掌握接待来访人员的礼仪
三、教学重点:接待工作的程序、方法和礼仪; 宴请接待的程序与礼仪;
四、教学过程 步骤一:案例导入
案例:天地公司的初萌是一个新员工, 她在前台负责接待来访的 客人和转接电话, 还有一个同事小石和她一起工作。 每天上班后一到 两个小时之间是她们最忙的时候,电话不断,客人络绎不绝。一天, 有一位与人力资源部何部长预约好的客人提前 20 分钟到达。初萌马 上通知人力资源部,部长说正在接待一位重要的客人,请对方稍等。 初萌转告客人说:“何部长正在接待一位重要的客人,请您等一下。 请坐。”正说着电话铃又响了,初萌匆匆用手指了一下椅子,赶快接 电话。客人面有不悦。小石接完电话,赶快为客人送上—杯水,与客 人闲聊了几句,以缓解客人的情绪。
(1)请问秘书初萌有什么不妥的地方
(2)秘书接待应做好哪几方面的准备工作 步骤二:讲解新内容
一、接待工作程序
1、接待前的准备工作
(1)、心理准备
① “诚恳”的心情
②合作的精神
(2)、物质准备
、环境准备
包括前台、会客室、办公室、走 廊、楼梯。
、办公用品的准备
包括前厅和会客室
提示:
最好每天下班前把所有的办公用品都整理好, 第二天就不会手忙 脚乱。上班能提前 10 分钟到达,就有时间把接待环境再清洁整理一 遍,良好的接待环境会使自己和客人都愉快。
二、接待工作的实施
(1)基本程序
/ stan dup(站起来)
3S see(注视对方)
\ smile(微笑)
亲切迎客 热情待客 礼貌送客
(2)基本环节
A 微笑着向客人问候
B了解客人的身份和来访目的
C引领客人到贵宾室或有关的办公室
D 为客人准备茶、咖啡或其他饮料
E安排主管接见
三、送客
A起身相送
B握手道别
C目送离开
日常接待工作流程图
迎候来访 ? 了解来访介绍主宾”L J引导
迎候来访 ? 了解来访
介绍主宾”
L J
引导
L
r 、
向领导通报来访者
L J
布置接待的
送客
第二课时 一、课题:接待来访人员实训
二、教学目标:热情、礼貌的做好迎来送往工作,为企业塑造良好的 形象
三、教学重点: 着重提示同学们在角色扮演的言行举止必须符合商务 礼仪。
四、教学过程
内容: 1.东方广告公司的设计总监王涛和他的助手陆思就广告文案的 定稿约见广东省广州市天地有限公司的张经理, 初薇接待王总监和他 的助手,并把他们引领到张经理的办公室。
王总监和张经理谈话完毕,张经理和初薇一起送别王总监和陆思。
实训方式:
四人为一组分别扮演公司张经理和初薇及东方广告公司的设计总监 王涛、助手陆思。
指导:
1.接待工作的步骤
(1)微笑着向客人问候
(2)了解客人的身份和来访目的
(3)引领客人到贵宾室或有关的办公室
(4)为客人准备茶等饮料
(5)安排主管接见
2.送客工作的步骤
(1)起立相送
(2)握手道别
(3)目送离去
评价:
(评分表见课本
(评分表见课本 )
第课时
一、课题:
二、教学目标:
三、教学重点: 四、教学过程 第三、四课时
一、课题:拜访客户(实训)
二、教学目标:能自信地以积极健康的仪容、举止与他人交谈,包括 自我介绍、为他人作介绍、与他人握手、递接名片等,并圆满完成拜 访客户任务。
三、教学重点:双方见面的言行举止
四、教学过程
资料:张经理和初薇就 B 商品的价格问题一起去拜访公司的供货商— —方圆有限公司市场部经理李莉 (女 )及业务骨干孙浩 (男)。
训练方式:四人为一组,分别扮演公司张经理和初薇,及客户公司市 场部经理李莉、业务骨干孙浩。
(1)工作式的自我介绍:本人姓名 +供职单位及部门 +担任的职务或从事 的具体工作。
(2)为他人作介绍时应遵循“受到特别尊重的一方有了解的优先 权”的原则。
握手的先后顺序是: 由主人、年长者、身份高者、 女性先伸手; 客人、年轻者、身份低者见面时先问候,待对方伸手再握。
递、接名片时最好用双手;或右手递,左手接。名片的正面应 向着对方;接过对方的名片后应点头致谢, 并认真地看或轻声读一遍。
请对下列行为进行判断:
①西装袖口的商标没有去掉就穿上。是
①西装袖口的商标没有去掉就穿上。
是( ) 否( )
西装干洗后有点皱, 但不太显眼,所以仍旧穿着。 是( ) 否( )
在严肃场合站立时,忘记系上西装上衣纽扣。 是()否()
单排扣西装的纽扣全部扣上。 是( ) 否( )
天热,在办公室卷起裤管。 是()否()
天冷,西装上衣里面套了一件圆领毛衣。 是()否()
西装衬衣内穿有高领内衣。 是( ) 否( )
为了安全,钱包装在西裤口袋里。 是()否()
西装口袋“物尽其用”,用东西塞得满满的。 是()否()
西装穿了几天,有点异味,但不严重,所以可以再穿一天
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