北师大版七年级数学下册《平行线的性质》教案1.docxVIP

2.3 平行线的性质 (2) 教学目标 1、熟练应用平行线的性质和判别直线平行的条件解决问题 . 2、逐渐理解几何推理的要领，分清推理中“因为” 、“ 所以”表达的意义，从而初步学会简 单的几何推理 . 3、经历观察、讨论、推理、归纳等活动 , 进一步发展空间观念，培养推理能力和有条理表 达的能力 . 教学重点与难点 重点： 能够应用平行线的性质定理和判定定理解决问题． 难点： 平行线的性质定理和判定定理的准确及熟练应用 . 教法与学法指导： 平行线是最简单、 最基本的几何图形， 在生活中随处可见， 它不仅是研究其他图形的基 础，而且在实际中也有着广泛的应用 . 因此，探索和掌握好它的有关知识，对学生更好的认 识世界、发展空间观念和推理能力都是非常重要的 . 因此，教学中我鼓励学运用多种方法进 行探索，充分交流 . 尽可能地发现有关事实，并能应用平行线性质和判定解决一些问题，运 用自己的语言说明理由，使学生的推理能力和语言表达能力得到提高 . 教学准备： 多媒体课件 教学过程 一、复习回顾，引入新课 师：我们已经学习了平行线的性质和判别直线平行的条件 . 请同学们回答下面的问题 . 问题 1: 平行线的性质有哪几条？ 问题 2：判别直线平行的条件有哪几个？你现在一共有几个判定直线平行的方法？ 问题 3：在应用二者时应注意什么问题？ 生 1：平行线的性质有 : 两直线平行，同