苏武传示范实用教案[1]{作文类}.docxVIP

191937 《苏武传》 【教学目标】 一、知识与能力 、了解班固以及《汉书》的相关知识。 、积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。 、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。 二、过程和方法 、合作学习，了解故事发生的背景，把握作品的内容，概括内容要点，培养归纳整理文言常见的字词和句式的能力和习惯。 、探究学习，分析本文塑造人物形象的技巧和方法。 三、情感态度和价值观 品味文中体现的史学价值和文学审美价值。学习苏武的民族气节，弘扬爱国主题。【教学重难点】 积累和归纳整理文言常见的字词和句式，学习概括内容要点的技能方法。引导学生学 习本文塑造人物形象的技巧和方法。 【教学课时】 课时 第一课时 一、预习：理解文意 二、导入： “苏武牧羊”的故事在我国家喻户晓。汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，历尽苦难，持节不屈。两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。现在，就让我们走近苏武，走进他充满血泪而又辉煌的这一辈子。 三、作者作品及背景。 ．作者简介： 班固，字孟坚 , 东汉著名史学家 , 文学家。班固幼年聪慧好学， 岁即能写文章、 诵诗书，岁入洛阳太学， 博览群书。和帝永元元年初 , 班固随大将军窦宪出征匈奴 , 为中护军。后来 , 班固因窦宪专权受到株连 , 死于狱中。 1/11 191937 家庭——父亲 : 班