苏科版八上物理 1.2乐音的特性 教案 .docVIP

《乐音的特性》教学设计 苏科版义务教育课程标准实验教科书 物理 八年级（上册） 课 型：新课 教学目标： 知识与能力： （1）知道乐音的三要素：响度、音调、音色； （2）通过实验探究，知道响度大小与振幅及距离发声体远近有关，音调高低与频率有关； （3）知道不同发声体发出声音的音色不同。 过程与方法： （1）组织学生通过观察和实验探究，知道响度与振幅及距离发声体远近有关，音调高低与频率有关； （2）尝试根据乐音的特性将各种声音进行分类，能利用常见物品设计、制作简易乐器，会用不同的方法改变乐器发出的声音； （3）组织不同学生参与发声来认识音色。 情感态度与价值观： 通过教师引导组织和学生探究活动，培养学生学习声乐基础知识的乐趣； （2）通过学习乐音三要素，提高学生对乐音的审美能力； （3）认识曾侯乙编钟，了解我国在声现象研究方面所取得的成就。 教材分析： 重点：通过实验探究，知道乐音三要素及相关影响因素。 难点：区分响度、音调、音色。 教学方法：实验法、归纳法、讲授法 学法指导：思考、分析、归纳、总结 教学过程： （一）创设情境、导入新课 欣赏贝多芬的交响乐（放音乐）。 声音不仅可以传递信息，还能娱乐我们的生活。像这种悦耳动听、令人愉悦的声音称为乐音。在欣赏交响乐时，你们有什么感受呢？我们会发现各种乐器的声音有所不同：小号声清脆嘹亮，小提琴