拒绝套作注重逻辑的的思维议论文写作指导.pptVIP

拒绝套作,注重逻辑思维 议论文写作指导  谈到作文,实际有四种情况: 1、只写给自己看的日记随笔等。 2、语文课上的写作专题训练(这种平时作文。往 往是命题作文,有老师指导,大体上作文着重写 种文体或训练某一种能力)。 3、给报刊出版社投稿可以公开发表的作品(一般 是文学创作。包括小说、诗歌、剧本、散文等, 学生根据个人特长,自由创作,或投稿,或参赛 或交流。几乎不受什么约束,写作时间不限)。 4、高考应试作文(应试作文必须在考场上写,时 间有限,题目限定较多,从内容、语言、结构 卷面等方面评阅、给分。)  对高考优卷的批评和争论的思考 满分作文《永远让人陶醉的王朝》的争议 我的脚步惊醒了你繁华的奚梦了吗?那根 透明的琴孩还在你修长的十指下震颤,震 落了美人脸上凝香的露华,是谁的赈凋这 样甘之如泉?面对银烛秋光冷画屏,你叹息 了吗?独步瑶台的风采,高处不胜寰的无奈, 切莫乱了音律,不然古淡清醇的山水恨你, 恨你弹指惊春去。而今,你竟融成一盏铁 观音,散发看在论桑中冶炼过的从容风, 让一代叉一代文人墨客来品评你如盛絢的 过往,一个泱泱大气的传说!”。  再来看看2010年福建高考优分作文中的 段,格林童话给这个孩子“蓦然回首”的 感慨- °摊开掌心,无数的擊纹仿佛凌空而起,泛 着萤火,交织成神秘的幻泉:霎时是我魂 串梦絷的江南古镇,转噼又融成玉龙雪山 的清水,忽而一面经幡扬起庄严的图 腾,最后算立起一座孤崖。我临崖垂望 崖下是一面澄静深蓝的湖面.”  关于文采的炫示  对高考优卷的批评和争论 特级教师王立根评阅者的导向有问题 个女人戴两朵花很好看,如果浑身戴满 了花,好看吗?这样评卷,会误导学生, 以为非要写得如此花里胡哨才会拿高分 用华丽的文字遮蔽了苍白单薄的思想,很 令人忧虑  辩证看待批评 有合理的一面 语言和思想的关系,就像钢琴家的手指技 术和其音乐表现能力一样:前者是为后者 服务的,写文章/弹钢琴的目的,是表达 思想/音乐,而不是炫耀文字功夫/手指技 巧。可惜这几年的高考作文,尽管其语言 很华丽,但思想真的比较空洞、比较肤浅  辩证看待批评 有不合理的一面:前提就是错误的 考场作文的性质是什么? 优卷产生的情形如何 文风不好能怪罪中学老师和学生吗? 走自己的路  高考作文的性质 应试作文不同于一般的文学创作,它具有以 下几个显著特征: 1.应试性质。 2.遵命文学 3.急就章。 4.读者唯 5.大概率的雷同。  为什么重“炫示”:高考作文的特殊性 °高考作文是一种特殊的“应用文”。有特 定的目的、阅读对泉、写作要求、执改方 式、潜规则(必须点题,必须写够字数而 不能过多或不足,卷面必须清晣,段落不 能碎杂,文体特征不能模糊,说话不能犯 忌,不能大段照掀引言材料,等等)得分 技巧(“文貌”端正,巧弄“风情”)。