韩少华《草色遥看近却无》阅读练习及答案.docVIP

韩少华《草色遥看近却无》阅读练习及答案.doc

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草色遥看近却无 韩少华 ①迎着早晨的轻寒,或野游,或山行,多么好啊。也许,早春的景色过于素淡了;可也正因 为还没有万紫千红的撩拨,才更宜于漫步、沉思。 ②趁个假日,我出了城,径自寻春去了。“山带去年雪,春来何处峰?”眼前,蓟塞披沙, 燕山负雪, 可凭借什么去寻觅春天的第一双足迹?嗯,春的影子么,该是绿的。如果找见了 大地上最初的一小片草地, 那就一定是春天刚刚落脚的地方。 春天必在那里。 不上田间小路, 我只朝旷野走去。 ③微风挟着寒意,卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”,低眉所见,尽 是些隔冬的衰草;谁知有没有一两株敢于破土而出的?即使有,怕也不易找见。穿疏林,过 小桥,桥下流水无声,慢吞吞的;仿佛刚才融没了最后一片残冰,那满怀凝冻的迟疑,还没 散尽。我不禁责怪起自已来:虽说早春之游,也未免太早了。但是,既来之,则安之——走 吧。 ④渐渐的,云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下,有大石如卧,近前转身坐定了,无意 间,向着来路抬头一望,怎么?小桥头,疏林边,那旷地上,竟泛出 ..一片新绿!仔细看去, 还含着几分鹅黄——好嫩,好新鲜。可那旷地,分明是我才经过的,没见一芽新草,莫非不 早不迟,正当我才上了小桥那阵儿, 就在我背后, 春天,悄悄儿飞落在林边了?我猛地站起来,朝着那片草色奔去。小桥下,流水依然迟迟的;林边旷地,又在脚下了。仍旧是几多衰草,一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃,刚落脚,竟又携着她那青青的影子,一同飞去了? ⑤哦,这不正是“草色遥看近却无”! ⑥重又跑回山脚下,大石跟前;转身再放眼望去,可不,那疏林边,草色依稀,似乎比刚才 又浓了些, 也扩展了些。 “草色遥看近却无”。这早春草色, 为什么只可遥看呢?回想一路 所见, ——是了, 说是来寻春, 却只低眉顺眼, 眼界自然仅限于咫尺间了。 “燕草如碧丝”, 走三五步难见一两芽,何况还有衰草杂陈呢。 若是放眼望去, 那些萌芽,就算是一个个微绿 的质点,那么,这十里平川,尽收眼底,那质点,也该不可胜数了。无数个微绿的质点,横 衍纵漫,就密了,草色也浓了——瞧那边,好一抹新绿。衰草的憔悴,被欣欣然的生机淹没 了。这一霎间,我似乎寻到了春天的步履。 ⑦真的, 就连野游, 都需要扬眉放眼, 才能从无数点刚刚破土的萌芽上面, 看到无边的春色。 那么,对于生活呢,在人生的道路上,在斗争的历程中,总会有阴霾、霜雪;但是,尽管朔气如磐,时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”,这是诗意,也是万古不灭的规律。 而正当风雪弥天的时刻, 谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿, 用自已的心去暖和它, 催 促它,谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天,那就往前走吧。 如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了, 那就把步子迈得再大些。 这样的步子, 每一落地,都会铿锵作响;路旁的花蕾呢,也将应声怒放。 ⑧“明日岳阳楼上去,岛烟湖雾看春生。 ”其实, 探寻春天的讯息,又何必凭借什么绿色的 影子呢;只需登上那足以远望的高处,透过千里平川的轻烟淡蔼,透过蒸腾着的青阳之气, 就会感到,大地在急促地呼吸着——春天,正在大地的母腹里躁动。 ⑨无边春色,已经从广阔的地平线上奔涌而来。不过,绝不该停下步子,我知道,更引人的 春景,还待继续探寻;它,正在前方等待着我。 102.本文作者写了寻春时所见所思,请结合文章内容,填写下面的表格。 视野 所见 所思 出城后 蓟塞披沙,燕山负雪,一片衰草 责怪自己春游太早 山脚下 ① ② 山脚下 草色又浓了些,也扩展了 悟到“只有抬头放眼远望,才能看清人生春色之所在” 103.文章以“草色遥看近却无”为题有什么好处? 104.第③段中作者为什么要描写衰草连天的景象? 105.请赏析文中第④段加点词语的表达效果。 106.第⑦段划线句“心里有一个春天,那就往前走吧”里的“春天”指的是什么? 107.你从文章中得到了什么启示?请结合实际谈一谈。 (字数不超过所给字格) 【答案】 102. 一片新绿②悟到“草色遥看近却无” 103. 点明中心:人生道路上,斗争的历程中,总会有挫折、苦难,我们不能只局限于 眼前,应扬眉放眼, 在困苦中胸怀美好希望, 去迎接人生春天的到来。 标题引用韩愈的诗句, 生动形象,富有诗意,意蕴深远,吸引读者的阅读兴趣。 104. 运用对比的写作手法。通过近看衰草连天的景象与远看绿意萌动的景色的对比, 突出了作者对春草的喜爱之情,也突出了“草色遥看近却无”的人生哲理。 105. “泛出”, 在这里是透出的意思。 远远望去, 旷野上衰草之中竟然透出一片新绿, 表现了春草萌动的生机,表达了作者对春草萌发的热爱和惊喜之情。 106. 指人生的理想、目标,心中的希望等 107. 启示示例:①在生活中,尤其在困难时,要抬头放

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