科学给我们一双慧眼教学设计.docVIP

创造“乐学”的教育 ——《科学给我们一双慧眼》教学设计 罗田县实验小学 罗 琼 教学目标： 1、情感态度价值观：意识到只有科学才能促使人们认识到大自然的奥妙，从而热爱科学，激发探索科学的兴趣。 2、方法与技能：在学习中培养学生搜集、整理、归纳、概括的能力，培养学生掌握正确的学习方法。 3、知识与技能：了解一定的科学知识，明白科学可以破除迷信，要崇尚科学。 教学重点：知道迷信给我们带来的危害，明白科学的重要性。 教学难点：激发学生热爱科学，探索科学的兴趣。 学情分析：从我教的学生来看，虽然通过教科书、电视、电脑等各种媒体对目前科技发展有一定的了解，但受仍然存在的迷信活动的影响和缺乏对整个科技发展的认识，了解的生活现象都是片面的、朦胧的，根本不会想到用科学知识去分析、解决自然现象。所以需要从学生身边的事例着手，培养学生崇尚科学，热爱科学的意识。 学生准备：1.了解“月食”“鬼火”的自然现象 2.了解封建迷信活动及其危害。 3.了解世界未解之谜。 教师准备：1.制作相关课件。 2.实验材料。 教学过程： 活动一：魔力无边，揭示课题 师：同学们，老师这几天学习了一些魔法，想要表演给大家看，想不想看？ 生：想。 （结合高年级学生好奇心强的特点，设计了一个通俗易懂的小实验，充分调动学生探究热情，揭示本话题内容。） 师演示：把土豆放入一杯清水中，土豆会怎么样？ 生：土豆落入杯底。 师再