提醒幸福学习教案.docxVIP

编号 12 课题 知识与三 技能 维 过程与目 方法 标 情感态度与价 值观 教学重点 教学难点 教学方法 教学媒体 教学内容 教 学 活  编写人 《提醒幸福》 1、掌握重点词的音、形、义。 2、 2 、理解作者的幸福观 3、培养学生观察生活、体验和感悟生活的能力 4、品味并积累优美的语言，学会运用恰当的比喻、排比等修辞手法 以自主探究与小组协作的方法组织教学，采用搜求式阅读、比较阅读、 话题引读鉴赏等手段，配以优美的画面和音乐，引领学生在轻松愉快的氛 围中获得知识，得到教益。 引导学生体会平凡生活中的幸福，理解作者独特的幸福观，学会“提醒 幸福”，从而珍惜幸福，享受幸福，形成真正的幸福观。 1、理清文章的写作思路 2、引导学生品味本文优美的语言，理解作者的幸福观 3、让学生领悟幸福“无处不在” 1、“幸福”为什么要“提醒” ，正确地领悟幸福2、引导学生领悟幸福，珍惜幸福，形成正确的幸福观朗读、研讨、小组协作。 教案 修改建议 第一课时 【教学要点】掌握字词，通过朗读，理清课文思路，把握文 章主旨。 一、导入 说一说：请同学们说一说自己现在幸福吗 二、朗读课文、感知课文 （一）听读课文（用多媒体播放课文的朗读视频） 带着以下问题： 1、文中告诉我们幸福是什么和我们课前所讨论的幸福是否 相同呢 2、从哪些日常生活现象说明我们已经习惯了提醒灾祸 3、幸福的征兆（特点）有哪些 4、