《救命的海鸥》阅读练习及答案.docVIP

救命的海鸥 科里? 瓦尔克? 迪伦[美国] ①在我 12 岁的时候，有一次跟着爷爷出海捕鱼。我们满载而归，可是在往回驶的时候，我 们的船撞上了一个暗礁， 船沉了，爷爷领着我游向了一个小岛礁。 岛礁上歇着一只海鸥，当 我们爬上岛礁时，它只是微微地往后退了退，并没有飞走。 ②我们离海岸非常近， 大约只有几百米， 爷爷想要领着我游向海岸， 不过爷爷很快打消了这 个念头， 因为我们看见了附近的两条大鲨鱼。 爷爷告诉我， 或许是我们船上的鱼把鲨鱼引了 过来， 也或许它们本来就生活在这里。它们在附近游来游去， 一直没有离去。海岸不远处有 树林也有房子， 我和爷爷就对着房子呼救，可是没人留意到我们。 这片海岸都是乱石， 没有 码头也没有游客，我们靠岸的码头也不在这里——爷爷只是为图方便才想要从这里穿行。 ③整整两天，鲨鱼没有离开，那只海鸥也没有离开。我们什么也没吃，又饿又渴。后来一只 螃蟹来到了岛礁上，爷爷把它捉住了，然后把它掰成了两半，虽然是生的，很难吃，但我们 还是把它吃了下去。 当我手上还剩最后一只蟹腿的时候， 我把它递给了那只海鸥， 它慢慢地 靠近过来。 爷爷看了看它说：“难怪它一直停在这里，原来它的翅膀脱臼了，我想我能够捉 住它，至少 我们能多点食物，不会马上饿死。” ④我也留意到了那只海鸥的翅膀， 有一块高高隆起的地方， 那应该就是它翅膀的骨头。 “它 真可怜！”我说。 ⑤这时， 爷爷已经伸手捉住了它， 他摸了摸海鸥的翅膀告诉我他没有说错， 它的翅膀骨头脱 臼了，就在爷爷打算拧断它的脖子时，我急忙阻止．．．． 说：“爷爷，你可以治好它的翅膀 吗？”“治好它的翅膀？”爷爷问我。我点点头，爷爷迟疑了一下，像是突然想到了什么， 他兴奋地把海鸥递给我， 急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。 他 把这些钱拿在手上使劲甩， 大约一个小时后， 钱终于干了， 爷爷用铅笔在每一张钱上都写下 了这样一句话： “我们被困在迪拉德海岸附近的岛礁上， 我们被鲨鱼围困， 请救救我们。 ” ⑥爷爷撕下了衣服的一条布料， 他把这些钱绑在了海鸥的腿上。 爷爷这才从我怀里抱走海鸥，他捏了捏它的翅膀， 稍一用力， 海鸥一阵长叫， 爷爷告诉我他已经把海鸥的翅膀骨头接上去 了，然后爷爷把海鸥往空中一抛，它在我们的头顶盘旋了很久，最终飞走了。⑦我们祈祷着有人会看见它脚上的钱， 会有人来救我们。 但是一连两天， 什么人也没有出现， 我们躺在岛礁上，都以为自己会死在这里。到了第三天中午， 我们终于听到了马达声， 接着 我们远远地看到了一艘船向我们驶来 我们终于得救了！ ⑧船上的人给我们食物和水， 告诉我们今天早上， 有人在自家的院墙上看到一只海鸥， 它的 腿上绑着钱。 那个人就把这海鸥捉住了， 把钱取下来后才看到了上面的字， 所以连忙通知了 他们。 “这只海鸥救了你们呀， 如果不是它， 根本就不会有人知道你们被困在这里。”船上 的人这样说。 ⑨几天后， 爷爷买来很多菜回来， 请他们到家里来吃烤肉。 聚餐结束后， 爷爷悄悄地告诉我， 真正救了我们的不是他们，也不是海鸥， 而是我，是我的爱心救了我们。 “如果当时你没有 阻止我杀死那只海鸥，那么我们就会失去这个唯一可能使我们获救的机会！”爷爷说。 ⑩我这才意识到，原来善良是可以救命的。此后， 我一直都以最大的善心去对待别人， 虽然 我并不能当即就收获回报， 但生活中的点点滴滴其实无时无刻不在回报着我， 并使我感受到 快乐。 52．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A． 文章写了“我” 12岁时在岛礁上救了海鸥，海鸥又救了“我”和爷爷的一段往事，全文综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式。 B． 第一段中对海鸥的描写为下文的情节发展埋下了伏笔。 C． 文中为我们呈现了一个坚韧的，为活命不择手段的爷爷形象。 D． 文章以“救命的海鸥”为题，点明文章的线索，激发读者阅读兴趣。 53．请梳理文章的故事情节，概括填空。 出海捕鱼，触礁被困→呼救无果，面临绝境→ ________→ _______ 54．阅读文中画线的句子，按要求回答问题。 1）就在爷爷打算拧断它的脖子时， 我急忙阻止 说：“爷爷，你可以治好它的翅膀吗？” ．．．． （体会句中加点词的作用） 2）爷爷迟疑了一下，像是突然想到了什么，他兴奋地把海鸥递给我，急忙从口袋里掏出 几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。（从人物描写的角度赏析句子） 55．第④段中“我”为什么说“它真可怜”？ 56．文章最后一段在文中有什么作用？请简要分析。 【答案】 52． C 53．救治海鸥，送信求援。最终获救，善心得到回报。 54．（ 1）加点词写出我急于阻止爷爷杀生，突出了“我”心地善良，对生命充满关爱之情。 （2）句子运