2021年教师资格证考试幼儿综合素质历年核心考点教育观.docVIP

一、素质教育观定义和内涵 素质教育观是和应试教育观相正确一个教育观，是把教育活动目标指向“素质”——人全方面素质教育观。素质教育观认为，教育活动应该指向人整体、全方面素质发展，使人整体品质、全方面素质得到提升。即先天生理素质及后天环境和教育影响下发展起来心理素质和社会文化素质全方面发展。 (1)素质教育以提升国民素质为根本宗旨 (2)素质教育是面向全体学生教育 (3)素质教育是促进学生全方面发展教育 (4)素质教育是促进学生个性发展教育 (5)素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为关键教育 二、国家实施素质教育基础要求 1.面向全体 2.促进学生全方面发展 3.促进学生创新精神和实践能力培养 4.促进学生生动、活泼、主动地发展 5.着眼于学生终生可连续发展 三、学校教育中开展素质教育路径和方法 (一)深化教育改革，为实施素质教育发明条件课程改革是教育改革关键。新课程改革提出了 六项具体目标： 1.改变课程过于重视知识传授倾向，强调形成主动主动学习态度.使取得基础知识和基础技能过程同时成为学会学习和形成正确价值观过程。 2.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合现实状况。整体设置九年一贯课程门类和课时百分比，并设置综合课程，以适应不一样地域和学生发展需求，表现课程结构均衡性、综合性和选择性。 3.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于重视书本知识现实状况，加强课程内容和学生