《秦并赵》阅读练习及答案.docVIP

阅读文言文《秦并赵》 ，完成下列小题。 秦并赵，北向迎燕。燕王闻之，使人贺秦王。使者过赵，赵王系 ① 之。使者曰：“秦、赵为 一，而天下服矣。燕之所以受命于赵者，为秦也。今臣使秦，而赵系之，是秦、赵有郄 ② 。 秦、赵有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然 而遣之。 使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。”秦王曰：“夫燕无道，吾使赵有 之，子何贺？”使者曰：“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦 相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。今王使赵北并燕，燕、赵同力，必 不复受于秦矣。臣切为王患之。”秦王以为然，起兵而救燕。 （选自《战国策·燕策》 ，有改动） （注释）①系：扣留。②郄：矛盾。 76．解释下列语句中加点字的含义。 （1）赵王以为然而遣 ．之。 遣： ______ （2）臣切为王患．之。 患： ______ 77．将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。 78．下面句子中加点字的意义和用法不同的一项是（ ） A．赵王系之． 先主器之 （《隆中对》） ． B．且 臣之使秦 且秦灭韩亡魏（ 《唐雎不辱使命》 ） ． ． C．秦王以为 然，起兵而救燕。 全石以为 底（《小石潭记》 ） ．． ．． D．赵王以为然而．遣之。 尉剑挺，广起，夺而 ．杀尉。（《陈涉世家》） 79．选文中的燕使在劝谏上有何特点？ 【答案】 76． （1）释放 （ 2）忧虑，担忧 77． 译文：燕王私下听说秦国兼并了赵国，就派我带千金来祝贺。 78． C 79． 燕使站在对方角度设身处地进行劝说，容易让人接受。 【解析】 76．本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳， 加强对文言文中重点实词、重 点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“遣”，古今异义， 今义为“派遣”， 古义为“释放”； “患”， 一词多义， 有“祸患”“忧虑，担忧”等意， 本句中， 意为“忧虑， 担忧”。 做题时要结合语境， 认真分析， 确认词义。 77．本题考查的是理解并翻译句子的能力。 解答时一定要先回到语境中， 根据语境读懂句子 的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点， 首先要找出关键实词、虚词，查看有无特 殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法， 直译为主，意译为辅。并按现代汉 语的规范， 将翻译过来的内容进行适当调整， 达到词达句顺． 此句中重点的词有： 窃，私下； 并，兼并；第一个“使”， 派；贺，祝贺。 78．本题考查辨析文言虚词的能力。 文言虚词是文言文学习的基本内容， 要特别注意重点虚 词的用法。 作答本题时， 首先要把握“之”“且”“以为”“而”四个虚词的基本用法， 然 后结合语境来分析。 A．之：代词 / 代词 B．且：况且 / 况且 C．以为：认为 / 把 当作 D．而：表示承接关系 / 表示承接关系 79．本题考查对文章内容的理解。 要结合关键句子分析。燕使的劝谏有两次，第一次是面对 赵王， “秦、赵有郄，天下必不服，而燕不受命矣”，站在赵国的角度分析赵王拘捕自己 对赵国带来的坏处， “无妨于赵之伐燕也”， 也是站在赵国的角度分析自己出使秦国不会妨 碍赵国“伐燕”，最终让赵王释放了自己；第二次是面对秦王，“燕、赵同力，必不复受于 秦”“为王患之”， 站在秦国角度陈述秦国“使赵北并燕”给秦国带来的害处， 最终说服秦 王“起兵而救燕”， 可见燕使为了让人接受自己的意见， 两次都是设身处地站在对方的角度 进行劝说。 参考译文： 秦国兼并赵国后，又让赵军向北迎击燕国军队。燕王听说后， 派人去祝贺秦王。使者经过赵 国，赵王拘捕了他。使者说：“秦、赵合一，使天下诸侯折服，燕国所以接受赵国的命令， 是因为赵国有秦国的支持。 现在臣下出使秦国而被赵国拘留， 这就是说秦、 赵两国有了隔阂。 秦、赵两国有了隔阂，天下诸侯一定不会再屈服， 而燕国也绝不会再接受赵国的命令。 再说 臣下出使秦国，对赵国进攻燕国也没什么妨害。”赵王认为说得对，就放了他。 使者见到秦王说：“燕王私下听说秦国兼并了赵国，燕王就派使者前来，送上千金以示祝 贺。”秦王说：“燕王无道，我派赵国攻取燕国，您还道什么贺呀 ?”使者说：“臣下听说 赵国独立的时候，南面有秦国为邻： 北面攻下曲阳与燕国为邻，赵国方圆三百里， 同秦国相 持五十多年， 没能反过来战胜秦国的原因， 是因为国土狭小没什么出产。 现在大王让赵国向 北兼并燕国，燕、赵两国同心协力，一定不会再听命予秦国了。臣下私下替大王忧虑。”秦 王认为是这样，就发兵援救燕国。 唐高 ① 僧鉴真 ,本姓淳于 ,扬州江阳人 ,年十四出家为僧。 稍长 ,遍游长安、 洛阳