轮椅上的霍金教学设计(三马路李晓明).docxVIP

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 苏教版六年级上册第九课 《轮椅上的霍金》教学设计 坊子区三马路小学 李晓明 教材分析 《轮椅上的霍金》一文讲述的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完 全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦的探索宇 宙的未知世界，勇敢顽强的挑战命运，为科学事业作出了重要贡献的故事，给人以强烈的震 撼，感人肺腑。 教学目标 ．能正确、流利、有感情地朗读课文。 ．学会本课 6 个生字，理解词语。 理解课文内容，从语言文字中体会到霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者。教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。 学习作者通过主要事例表现人物特点的方法。 教学重点、难点 体会霍金面对困难不屈服，坦然面对残酷命运的乐观而又豁达的精神。 教学过程 (一)激发兴趣，导入新课 、今天，我们来认识一位坐在轮椅上长达四十多年的人。他在轮椅上坚持学习，坚持科学探索，最终获得了巨大的成就，他撰写的科学著作《时间简史》在全世界有着无数的读者。 他就是人称 “宇宙之王” 的史蒂芬·霍金。我们一起来学习 《轮椅上的霍金》 一课（板书课题）， 文中所介绍的人物霍金，其事迹其精神将会使你更加惊叹，甚至不敢相信世界上竟有这样的 人、这样的事。 、交流霍金的资料。 （二）交流预习，初步了解 ．课前老师安排了预习，通过预习你知道课文讲了