人教版2015-2016学年高中生物必修二课件-章末整合提升5.pptVIP

归纳整合 网络构建 归纳整合 网络构建 归纳整合 网络构建 归纳整合 网络构建 专题一 专题二 专题一 专题二 专题一 专题二 2.三种变异的共同点:基因突变、基因重组、染色体变异都会引起遗传物质的改变,都是可遗传的变异,但不一定遗传给后代。 3.三种变异的实质解读:若把基因视为染色体上的一个“位点”,染色体视为点所在的“线段”,则基因突变——“点”的变化(点的质变,但数目不变);基因重组——“点”的结合或交换(点的质与量均不变);染色体变异——“线段”发生结构或数目的变化;染色体结构变异——线段的部分片段增添、缺失、倒位、易位(点的质不变,数目和位置可能变化);染色体数目变异——个别线段增添、缺失或线段成倍增减(点的质不变,数目变化)。 专题一 专题二 【例1】 在细胞分裂过程中出现了甲、乙两种变异,图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是(　　) ①图甲中发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性　②图乙中出现的这种变异属于染色体数目变异　③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中　④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察 A.①②③　B.②③④　C.①②④　D.①③④ 专题一 专题二 解析:由图甲染色体上的基因排序变化可知,染色体发生了结构变异,该变异既可以发生在减数分裂过程,也可以发生在有丝分裂过程中。图乙是发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期的染色体没有平均分配而导致的染色体数目变异。染色体结构变异和数目变异均可在显微镜下直接观察到。 答案:C 专题一 专题二 专题二　人类遗传病的判断与计算 1.细胞质遗传病:母病子女都患病,父病子女均正常。 2.伴性遗传的判断 (1)常染色体遗传还是性染色体遗传的判断 统计子代群体中,同种表现型的性别比例,推断遗传类型。一般情况下,若同种表现型的性别比例均为1∶1,则说明子代性状和性别无关,属于常染色体遗传;如果性别比例不是或不全是1∶1,则为伴性遗传。 (2)已知某性状为伴性遗传,伴Y遗传的判断 统计该性状在群体中的出现情况,若仅在雄性个体表现,雌性个体不表现,且呈现亲子代雄性个体连续相传的现象,则推断为伴Y遗传;若雌性个体也有该性状表现,则推断不是伴Y遗传,而是伴X遗传。 专题一 专题二 3.人类遗传病的判断方法 (1)先确定伴Y遗传:男病后代男皆病,且仅有男病。 (2)确定系谱图中的遗传病是显性遗传病还是隐性遗传病。 ①若双亲无遗传病,子代有患者,则该病由隐性致病基因控制,即“无中生有为隐性”。 ②若双亲有遗传病,子代有正常者,则该病由显性致病基因控制,即“有中生无为显性”。 (3)判断遗传病是常染色体遗传病还是伴X染色体遗传病。 ①隐性遗传情况判定:在隐性遗传系谱中,若出现父亲表现正常,而其女儿是患者(即女病父不病),则一定是常染色体隐性遗传病;若出现母亲是患者,而其儿子表现正常(即母病子不病),则一定是常染色体隐性遗传病。 专题一 专题二 ②显性遗传情况判定:在显性遗传系谱中,若出现父亲是患者,而其女儿表现正常(即父病女不病),则一定是常染色体显性遗传病;若出现母亲正常,而其儿子是患者(即子病母不病),则一定是常染色体显性遗传病。 4.遗传病的概率计算 (1)只患甲病的概率是m·(1-n)。 (2)只患乙病的概率是n·(1-m)。 (3)甲、乙两病同患的概率是m·n。 (4)甲、乙两病均不患的概率是(1-m)·(1-n)。 患病情况较复杂时,注意采用求完全正常的概率(a),然后用(1-a)表示患病概率会使问题得以简化。 专题一 专题二 【例2】 下图为人类某种遗传病的系谱图。下列相关叙述正确的是(　　) A.该病属于隐性遗传病,且致病基因一定在常染色体上 B.若Ⅱ7不带致病基因,则Ⅲ11的致病基因可能来自Ⅰ2 C.若Ⅱ7带致病基因,则Ⅲ10产生的配子带致病基因的概率是2/3 D.若Ⅱ3不带致病基因,Ⅱ7带致病基因,则Ⅲ9和Ⅲ10婚配时,后代男性患病的概率是1/18 专题一 专题二 解析:由题图中的“无中生有”可知,此病为隐性遗传病,但无法判断出是常染色体遗传还是伴性遗传。若Ⅱ7不带致病基因,则据题图可推知,此病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅲ11的致病基因来自Ⅰ1。若Ⅱ7带致病基因,则据题图可推知,此病为常染色体隐性遗传病,设相关基因用A、a表示,则Ⅱ6和Ⅱ7的基因型都为Aa,进而推出Ⅲ10的基因型为1/3AA、2/3Aa,其产生的配子带致病基因的概率为2/3×1/2=1/3。若Ⅱ3不带致病基因,Ⅱ7带致病基因,则Ⅱ4和Ⅲ10的基因型都为1/3AA、2/3Aa,由此推出Ⅲ9的基因型为2/3AA、1/3Aa,则Ⅲ9与Ⅲ10婚配,后代中男性患病的概率为1/3×2/3×1/4=1/18。 答案:D 归纳整合 网络构建 归纳整合 网络构建 归纳整合 网络构