鲁教版（五四制）九年级数学下册第五章 5.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)教案.docVIP

周次： 学科： 数学 主备人: 审核人： 备课日期： 授课日期： 授课人： 课题 5.4圆周角和圆心角的关系(第2课时) 课型 新授 课课时 课时： 1 教学目标 知识目标：掌握直径（或半圆）所对的圆周角是直角及90°的圆周角所对的弦是直径的性质，并能运用此性质解决问题 能力目标：灵活运用性质，掌握做辅助线的方法。 情感态度与价值观：激发学生探索新知的兴趣，培养刻苦学习的精神，进一步体会数学源于生活并用于生活. 重点 掌握直径（或半圆）所对的圆周角是直角及90°的圆周角所对的弦是直径的性质，并能运用此性质解决问题. 难点 灵活运用性质，掌握做辅助线的方法。 学习过程 二次备课 预习案 【课前预习】 学习任务一：阅读教材第21—23页内容，思考并总结本节课学习的主要内容，写在下面的横线上： 1．如图，在⊙O中，△ABC是等边三角形，AD是直径，则∠ADB=______________，∠DAB=___________。 第2题 第2题 第1题 第1题 2．如图，AB是⊙O的直径，若AB=AC，求证：BD=CD。 探究案 例 如图5-27（1），在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D。BD与CD的大小有什么关系？为什么？ 做一做 轮船在航行过程中，船长常常通过测定角度来确定轮船是否会遇到暗礁，如图，A,B表示灯塔，暗礁分布在经过A,B两点的一个圆形区域内，C表示一个危险临界点，∠ACB就是“危险角”，当轮船与两个灯塔的夹角大于危险角时，就有可能触礁。 当轮船与两个灯塔的夹角∠α大于危险角时，轮船位于哪个区域？为什么？ 当轮船与两个灯塔的夹角∠α小于危险角时，轮船位于哪个区域？为什么？ 训练案 1、如图，⊙O的直径AB=10cm，C为⊙O上的一点，∠ABC=30°，求AC的长。 AB A B C D 如图，AB是⊙O的直径，∠ACD=15°，求∠BAD的度数。 4、如图，C,D为半圆上的两点，且 eq \o(\s\up11(⌒),\s\do4(BD)) = eq \o(\s\up11(⌒),\s\do4(DC)) ,连接AC并延长，与BD的延长线相交于点E。写出图中相等的线段，并说明理由。 5、如图，AB,DE是⊙O的直径，AC//DE,AC与⊙O相交于点C，BE与EC的大小有什么关系？为什么？ 反思