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《花地毯》教学设计 教学目标： 1．通 了解地毯的 用性和装 性，感知形的 化和 合， 而 合身 熟悉的事物 行 想，探究装 与 合的美感。 2．鼓励学生通 平面 画的方式 表达不同形象，并用点、 、面 合的方法 行装 与 合。 用不同的 形式 行表 ，培养学生自主、合作、探究的学 能力。 3．体 行“地毯” 制作活 的 趣，培养学生丰富的想象力和 厚的学 趣，培 养 察生活、表 生活的能力，培养 生活的情感。 教学重难点： 重点：引 学生在生活和 的互 中，体 “地毯” 活 程的 趣 , 学 运用不同 材料制作“小地毯” 。 点： 富有特色的 案，注意色彩搭配合理。 课前准备： ： 件、自制地毯、正方形和 方形彩 等 教学过程： （一） 美 听一听：（播放 件 , 故事 入） 小朋友 ，今天森林里的小熊 可开心了，你 知道它 什么开心 ，因 它搬新家了， 森林里的小 物 都来帮忙， 晚上，忙碌了一天的小 物 都 入了梦 ， 就听 屋内 出了争吵的声音，原来是家具 在比美，就听小衣柜 ：“我最漂亮，我有一个粉 色的新衣裳。 ”小沙 不服气地 ： “我最漂亮，我的衣裳上有美 的 色的花。 ”他 吵得正 害 ，突然 只有地面兄弟没有 ，它好像不高 了，你 知道 什么 ？ 一 ：（展开想象、 所欲言）因 它想休息了，因 它很干 、很 足不想