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《重重复复》教案 教学目的： 、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。 教学重难点 : 让学生掌握重复排列的设计方法。 教学过程 : 一、组织教学，师生问好。 二、创设情景，诱导发现，导入新课。 师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目， 想请同学们帮忙搞设计， 你们有信心吗？一会儿， 就在我们班级进行评比， 选出最佳设计作品送给设计公司， 你们说好吗？师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。 、教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。 师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击课件） ①老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。 ②点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。 ③点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。 ④点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。 、引导学生概括出重复的概念。 师：谁能把刚才看到的说一说？ 小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图 案。 这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。 板书课题：重重复复。 三、观察质疑，操作交流，讲授新课。 、让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。 师：重复构成的规律， 真特别。 下面请同学们动动脑筋，