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9 岁小孩子如何教育 9 岁的孩子一般到了第一个逆反期， 很多孩子都会不听话， 对着干。那 八、父母坦诚的态度也会奏效。 我们要怎么办呢 9 岁儿童如何教育呢以下是几点小建议，希望对家长有所帮助： 记住用“我觉得。。。。。。因为。。。。。。我希望。。。。。”这个句型。 一、首先要做的事情是反省你自己的行为。 九、注意别当“只会说‘不’的怪物”。 孩子对着干的对过分控制孩子的父母或过度保护孩子的父母的直接反抗。 每次当孩子问你问题或提出要求的时候，你是不是不加思索的就说“不”呢你是不是一见 二、如果孩子好争辩，他身边也许有某个人在当他的陪练。 到正学走路的孩子碰了不让碰的东西就大声说“不”呢当孩子还小的时候，要用转移注意 如这个人是您，试着成为争辩中最后说话的人（这比你想象中的要难，但请挑战一下） 力的方法告诉他们可以做什么，而不是亲身示范教他们如何说“不”。等他们长大一些， 三、试着走进孩子的内心世界，猜测一下孩子挑衅背后的原因。 与孩子交流时要找到方法说“是”。 比如问孩子：“你生气是不是因为我管你管得太多了”“是不是因为妈妈忙着工作让你觉 十、选择你要坚持的事情，让那些不怎么重要的事情随它去吧。 得很受伤”通常你可以猜到是什么让孩子开始反叛。如果你猜测的正确，孩子会觉得获得 问一问你自己，这个问题在这时候看起来对你很重要，可你会记住或者在意这事情一个星 了认同和理解；如果你猜得不对，那么再试下。 期、一个月甚至一年吗要促使孩子真正发生改变，你得花上很多精力去提前计划，跟进发 四、任何时候只要有可能，给孩子一些选择。 展直到最后完成，所以请不要浪费精力在不那么重要的问题上。 比如问孩子：“你觉得你能自己过马路，还是想让我牵着你的手带你过去”“你想布置餐 总之，孩子会明白当每个人都得到尊重的时候，合作远比对抗更有效。他们会知道父母对 桌，还是把碟子拿到餐桌上等我来布置” 他们所说的话是认真的，但也允许他们有所选择并尊重他们恰当的选 五、有的孩子老是对着干直到他挨打才会安静下来，这样他就被训练成要挨打才能安静的 刘良华教授的《新父母学校》里，第三讲《成长的关键期》讲了 9 岁孩子的一 孩子。 些情况。提出“ 9 岁之前，孩子为什么会出现痉挛或强迫症”这个问题。为什 不要打他，把这个叛逆的孩子抱到腿上。无论他怎么挣扎，别放开他，直到他安静下来。 对稍大的孩子说：“我不会打你，也不会以任何方式体罚你。我对以前采取的那些方式向你说抱歉，希望就此能改变我们之间的关系。你所做的让妈妈不高兴，但是我爱你，我想得到你的帮助停止我们之间的纷争，让我们一起来解决问题。”六、试着问孩子他要做什么，而不是告诉他去做什么。 比如问：“你在过马路之前要做些什么”这常常会鼓励孩子去思考，用他自己的力量解决  么我会对这个问题感兴趣呢因为朋友的孩子在三年级前后， 就出现吸鼻子、 眨 眼睛的动作，现在五年级了，家长怎么提醒都不能使孩子得到纠正。读了这段 话，我才知道了原因，或者说并不是这一个孩子出现这种情况，而是这个年龄 的孩子的共性了。书中还提到“ 9 岁是个尴尬的年龄，玩的天性开始消退，开 问题，而不是挑衅你给他的命令。 七、让孩子知道你需要他的帮助。 告诉他：“我将感谢你能给我的任何帮助。”这样能够激发合作，而不是挑衅。  始隐约感觉到自己身上的责任， 但很容易感觉自己微不足道， 对很多事情感到 无能为力。”五一节期间，石宇涵就因为自己各方面都不出色，太普通而在妈 妈面前痛哭流涕。于是我再次感觉到孩子们都长大了，开始思考大问题了，与 中所 内容相吻合。 人交往。孩子不能 早地入学，因 孩子需要在家庭 得足 的保 ， 孩子 中 到，在孩子三 之前，母 比父 重要，三 之后，父 孩子 有了足 的生活自理能力和自学能力之后，在出去和他人交往。 的影响越来越重要。 孩子三 之后， 需要父 出 ——必 在孩子 9 之前学 3、先有夫妻之 的幸福婚姻，然后才可能有孩子的幸福成 。不要 倒 会理解并遵守 —— 9 之前的孩子有个“ 威性的”重要他人??，内 了家庭教育中的因果关系。 容很多，我眼睛不好， 入很困 ，只能是 介 了。 4、家庭的共同价 ，就在全家人 着一个桌子吃 的 程中建立起来 我 很多家 在教育孩子 ， 常常落在孩子成 的后面， 不能 知孩子可 的。父母和孩子没有共同 言， 常常是因 父母 期不和孩子 着一个桌子吃 能出 什么 。特 是孩子 入初中之后， 种感 更 烈。于是 、 的 故。很多人是在家庭的餐桌上学会了怎 做一个 趣的 者和好听 了解关于孩子特点的 籍成 必 。 在 个方面我是吃了不少 的， 是跟在 众。 孩子的后面追，无 如何努力，都不能走到孩子前面。便不希望我的家 朋友 5、一