2021年招教考试学霸笔记.doc

史上最全教综考试知识点汇总 教综也“拼爹”：人物总结 教综中“之父”总结教综中常考12个“之父”。 一、现代教育之父赫尔巴特——同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”。 其它考点：1.《一般教育学》；2.教学教育性标准；3.主张把教育学建立在伦理学和心理学基础上；4.老师中心、教材中心、课堂中心；5.四段教学法：明了、联想、系统、方法；6.社会本位论代表。 二、心理学之父冯特——1879(记忆技巧：一把气球)年在莱比锡大学建立第一个心理学试验室，标志着心理学诞生。 三、教育心理学之父桑代克：19，出版《教育心理学》，标志着教育心理学诞生。 其它考点：1.迷箱试验；2.尝试-错误说；3.学习律：准备律、练习律、效果律；4.痕迹消退说；5.共同要素说。 四、终生教育之父保罗·朗格朗 五、课程评价之父泰勒——同时也被成为“现代课程理论之父”、“现代教育评价之父”。 其它考点：泰勒原理：目标、内容、方法、评价 六、幼儿教育之父福禄贝尔——首创“幼稚园”名称，也被称为幼稚园之父。 个人本位论代表。 七、中国现代幼儿教育之父陈鹤琴 八、行为主义心理学之父华生：最早使用“行为主义”一词。 华生名言：给我一打健康婴儿，一个由我支配特殊环境，让我在这个环境里养育她们，我可担保，任意选择一个，不管她父母才能、倾向、爱好怎样，她父母职业及种族怎样，我全部能够根据我意愿把她们训练成为任何一个人物…医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。——外铄论教育思想表现。 九、程序教学之父斯金纳——在操作性条件作用理论基础上，提出程序教学。 其它考点：1.正强化、负强化、处罚（回复“强化”，即可查看这多个知识点讲解视频）；2.逃避条件作用、回避条件作用；3.普雷马克原理。 十、俄国教育心理之父乌申斯基——也被成为俄罗斯教育心理学奠基人。 她著作：《人是教育对象》她名言：1.“儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维”——直观性教学标准表现。2.“复习是学习之母”——巩固性教学标准表现 十一、智商之父推孟——她修订了比奈-西蒙量表，即斯坦福—比纳智力量表(Stanford-BinetScale)，提出智商概念。 其它考点：智商计算公式：智商=智力年纪/实际年纪*100 十二、北大之父蔡元培——19担任北大校长，提出“思想自由，兼容并包”办学理念。 提出“以美育代宗教”，被毛泽东成为“学界泰斗，人世标兵” 教综中常考文言名句 考试中，我们常常会碰到这么题：题干给出一串文言文，让我们判定这句话（或这段话），反应是哪个知识点、哪个标准or哪个方法之类……好多同学对这些名言比较头大，我们今天就把这些常考文言文总结下，方便大家备考。 一、《论语》 1.“不愤不启，不悱不发”——启发性教学标准 2.学而时习之、温故而知新—巩固性标准 3.“有教无类”——扩大教育对象 4.“学而不思则罔，思而不学则殆”——教学过程 5.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼”——疏导标准 6.“知之为知之，不知为不知，是知也” 二、《学记》 1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——启发教学 2.“学不躐（liè）等”“不陵节而施”——循序渐进教学标准 3.“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”——教育和政治关系 4.“时教必有正业，退息必有居学”“臧息相辅”——课内和课外相结合 5.“教学相长”——新课程师生关系 6.“时过然后学，则勤苦而难成”——关键期；不均衡性 7.“长善救失”——利用主动原因克服消极原因标准 三、《孟子》 1.“得天下英才而教育之，三乐也”——最早把“教”和“育”连在一起 2.“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也”——性善论四、《说文解字》“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”——对教育解释 五、《荀子》 1.“生而有好利焉”、“生而有疾恶焉”、“生而有耳目之欲，有好色焉”，“从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯纷乱理而归于暴”——性恶论 2.“化性起伪”——教育作用 3.“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，和之俱黑。”——环境在人身心发展中作用 六、汉?杨雄《法言.学行》 “师者，人之模范也”——老师劳动示范性特点 七、韩愈《师说》 “师者，传道授业解惑也”——老师角色 八、《中庸》 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”——教学过程 九、朱熹《朱子全书》》 “宽着期限，紧着课程”——最早把“课”“程”两字连用。 十、杜甫《春夜喜雨》“随风潜入夜，润物细无声”——陶冶法 教综中常考17个试验 1.同卵双生子爬楼试验格赛尔同卵双生子爬楼试验证实，人身心发展受成熟机制制约。格赛尔也被视为内发论代表人物。 2.视崖试验证实了人深度知觉。 3.陆钦斯：量杯试验证实了思维定势。思维定势对问题处理影响有好，有