最新 转速、电流双闭环不可逆直流调速系统的设计(电机型号Z2-52-1额定转速1500rmin).docxVIP

沈阳工程学院 课程设计任务书 课程设计题目： 转速、电流双闭环不可逆直流调速系统的设 计（电机型号Z2-52-1/额定转速1500r/min ） 系 另1」 自控系 班级 电自092 学生姓名 安胜功 学号 18 指导教师 田卫华 职称 副教授 课程设计进行地点： 匚OHO 图书馆 ―F-2U2 , 图书馆 任务下达时间： 2011 年 11 月28日 起止日期：2011 年11月28 日起——至2011年12月2日止 教研室主任 年 月 日批准  Pn U nI n 匸 *n n 6 GDa 2 型号 极对数p (KW) (V) (A) (r/mi n) 2 (kg m ) Z2-52-17.5 110 82.2 1500 4.0 1 (2)折合到电动机轴上的总飞轮矩： 2 GD 2 2.5GDa2 1 2 U n 1 n P n (3)电枢电阻估算: 2 R Ra ， Ra (2?3) I 2 I n 。 设计的主要内容及要求 熟悉题目并收集资料：明确设计任务，收集相关资料，包括参考书、手册和图表等。 主电路设计:确定主电路形式，画出主电路及相关保护、操作电路原理图，并完成主 电路元件的计算和选择。 控制电路设计：确定调节器形式，画出电路原理图，选定检测元件和反馈系数，计算 调节器参数并选择相关元件。 校核整个系统设计。 绘制系统总原理图。 编制兀件明细表。 指标要求：稳态指标：无静差； 动态指标：i % 10%； n % 10% (按退饱和方式计算) 主电路形式要求： Pn 20kW，采用单相桥式全控整流电路； Ok W P 5 0k W，采用三相半波可控整流电路； N Pn 50kW，采用三相桥式全控整流电路。 设计说明书撰写内容、格式的要求 题目、目录、原始数据及技术要求等； 具体设计说明，包括主电路及控制电路设计步骤说明及相关图形； 系统总原理图； 元件明细； 参考文献。 设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求 (1)程设计说明书； 2 11.29 主电路设计及元件选择 3 11.30 3 11.30 控制电路设计及元件选择 4 12.1 设计校核及绘图 5 12.2 撰写课程设计说明书 6.主要参考资料（文献）。 ?《交直流调速系统》 史国生 赵家璧，化学工业出版社 ?《自动控制系统》 刘建昌 冶金工业出版社 ?《电力拖动自动控制系统》第二版 陈伯时 机械工业出版社 ?《电力电子设计手册》 王兆安 机械工业出版社 沈阳工程学院 直流拖动控制系统课程设计成绩评定表 T 自空系 班级 安胜功 2 0.2 3 2 5 4 0.2 2 文字 0.5 2 整规范。 加权分合计 分 指导教师签名 日 ■ 评阅教师评 E3 求 权重 分 评 查阅 3 o 5 4 0.2 3 2 5 4 0.5 文字 说明 图表 0.3 加权分合计 分 评阅教师签名 课程设计总评成绩 能力 态度 文献 工作 加权 —分 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 说明 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以 8） 年 月 工作量饱满，难度 系（部） 具 体 要 5 4 3 2 5 4 3 5 4 3 电自092 学生姓名 工作量饱满，难度适中。 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能 够独立完成设计工作， 书的 质量—完备，书写 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以——12） 书的 通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全 质量 完备，书写工整规范。 工作一「按期圆满完成规定的设计任务 量 适宜。 加权 分 技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表 八 分 意见 评价 内容 年 月 日 评价 内容― 调研 论证1 指导教师评审意见 具 体 要 求 1 1 权重 评 分 能独立查阅文献，收集资料；能制定课程设计方案 和日程安排。 0.1 5 4 \ 3 工作 1 1 1 1 目录 亠■主电路设计？??????????????????????????? （一） 主电路原理图 ???????????????????????? （二） 整流变压器的计算和选择 ??????????????? （三） 整流元件的计算和选择 ？???????????????????? （四） 电抗器的计算和选择 ..????????????????????? （五）电阻的计算 ??????????????????????????? （六）时间常数的计算???? （七）保护元件的选择和计算 ????????????????????? ?????????????? :?控制电路设计 ?????????????????????????? 电流环的设计???????????????????