华东师大版数学九年级第27章第一节二次函数的教学设计.pdfVIP

精品文 华东师大版数学九年级第 27 章第一节二次函数的教学设计 海口市灵山中学 梁娟 一、设计思想 根据新课标要求，在本课教中拟采用问题情况教学，学生活动参与， 师生合作探究。 突出以学生的 “数学活动为主线， 激发学生学习的积极性， 向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的 过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想与方法，获得广 泛的数学活动经验。 二、教材分析 二次函数是反映现实世界中变量之间的重要数学模型，是一种非常基 本的初等函数。学习二次函数可以把一元二次方程与将在高一学习的一元 二次不等式的知识有机地联系起来。本节课要学习的内容是二次函数的概 念，是在回顾变量之间关系的基础上，通过具体实例中变量关系的特征， 感受二次函数的特征和意义，从而形成对二次函数的初步认识，主要是通 过分析实际问题， 以用关系式表示这一关系的过程， 引出二次函数的概念， 获得用二次函数表示变量之间关系的体验，感受数学的广泛联系和应用价 值。在教学中，让学生通过观察、思考、合作、交流，归纳出二次函数的 概念，并从中体会函数的建模思想。 三、学情分析 初三学生已具备一定自学与认知能力，在教学过程中， 注意让学生在 学习过程中逐步深化对概念的理解和认识，还要注意与学生已有知识的联 系，比如函数概念、一次函数、反比例函数，用类比法探究新知，减少学 下载后可复制编辑 精品文 生对新概念接受的困难，给学生充分的自主探究时间，让不同程度的学生 得到适合自己的发展。 四、教学目标 1、结合具体情境体会二次函数的意义，掌握二次函数的一般形式。 2 、会建立简单的二次函数的模型，并能根据实际问题确定自变量的 取值范围。 3、探索具体问题中的数量关系和变化规律，体会二次函数是刻画现 实世界数量关系的一个有效数学模型，体验数学来源于生活，又服务于生 活的辩证观点。 五、数学重点与难点 1、重点；对二次函数的理解，能够表示简单变量之间的二次函数关 系。 2 、难点：利用尝试求值的方法解决实际问题，抽象出实际问题中的 二次函数关系。 六、教学策略与手段 1、多媒体或幻灯片 2 、教学方法：问题解决法、引导发现法 3、学法指导：引导学生通过实际情境及已有的知识和生活经验，归 纳出二次函数的概念， 并从中体会函数模型的思想， 调动学生的求知欲望， 培养探索能力。 七、课前准备 一根 20cm 长的细绳和图钉。 下载后可复制编辑 精品文 八、教学过程 （一）问题情境 前面我们学习了一些特殊函数——一次函数、 反比例函数， 本章我们 将学习一类新的函数——二次函数，下面先看两个问题。 教师活动： 出示本章导图以及字幕。 引导学生把实际问题转化为数学问题， A D 画出图 27.1.1 。 B C 图 27.1.1 [ 问题 1]要用长 20m 的铁栏杆，一面靠墙，围成矩形花圃。怎样围法使围