《秋天的雨》的幼儿园大班语言教案.docVIP

《秋天的雨》的幼儿园大班语言教案 《秋天的雨》的幼儿园大班语言教案 　　1、理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。 　　2、运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。 　　3、用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。 　　1.师：小朋友们一年有几个季节呢？ 　　请举手回答。 　　生：四个季节 　　2.师：他们分别是哪四个季节？ 　　生：春天、夏天、秋天和冬天 　　3.师：小朋友们真棒，那你知道夏天的天气是冷还是热呀？ 　　秋的天气呢？ 　　生：夏天很热热。 　　生：夏天特别热，雪糕拿在手里很快就化了。 　　生：秋天比较凉爽。 　　4.师：你喜欢秋天吗？为什么？ 　　生：喜欢，因为秋天有很多落叶很好玩。 　　生：喜欢，因为秋天的天很蓝。 　　师小结：今天老师就和小朋友们一起来学习《秋天的雨》。 　　出示挂图《秋天的`雨》。 　　1、师读散文《秋天的雨》生听并回答问题。 　　（1）秋天的雨是什么？ 　　（2）秋天的雨有什么？ 　　2、分段欣赏并回答问题 　　（1）秋天的雨，真是一把钥匙吗？为什么散文中说它是一把钥匙 　　（2）秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料，它把什么颜色给了谁？还可以把什么颜色给谁？（两个小朋友讨论）然后玩开火车老师说第一句秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料，请小朋友仿编散文它把什么颜色给了谁？