一年级下册数学认识图形北京版 (17).pptVIP

作业：自己用学过的图 形做一幅画。 谢 谢 ！ * 教学目标 1.经历动手把长方形、正方形折、剪、拼成其他简单图形的过程。 2.能按要求动手操作，能用语言描述操作结果。 3.感受相关图形的联系和变化，体验数学活动的乐趣。 我们学过哪些图形 你想知道它们之间有怎样的变化关系吗？ 折一折 1.把正方形纸折成相等的两部分。 左右折 上下折 对角折 折一折 2.把正方形纸折成相等的4部分。 折一折 3.把长方形纸折成相等的两部分。 左右折 上下折 折一折 3.把长方形纸折成相等的两部分。 这样折，两部 分一样大吗？ 可以剪下来 比比看。 对角画线再折 剪一剪，拼一拼 1.把长方形纸剪成两个相等的三角形， 用这两个三角形拼成一个三角形。 我这样拼: 我这样拼： 这样拼对吗？为什么？ 不是三角形，是四边形 剪一剪，拼一拼 2.把正方形纸剪成4个一样的三角形， 用这4个三角形拼成另外一个图形。 想一想，做一做 1.两个完全一样的正方形可以拼成什么样的图形？ 想一想，做一做 2两个完全一样的长方形可以拼成什么样的图形？ 长边拼在一起可能是长方形还可能是正方形 短边拼在一起是长方形 想一想，做一做 几个完全一样的较小正方形可以拼成大正方形？ 这样是正方形吗？ 小试牛刀 1.沿虚线折一折，折出的是哪个图形？连一连 2.做风车 3.请欣赏 今天的课你有什么收获，和大家分享一下吧！