2018-2019学年高二语文苏教版选修现代散文选读讲义：第一专题自读课文把栏杆拍遍Word版含答案.docxVIP

自读课文 把栏杆拍遍 一、字音辨读 1．行 伍 (hánɡ) 2.蹂躏 (r óu l ìn) ． ．． 4．媲 美 (pì) 5.遥岑 (cén) ． ．  3.麾下 (huī) ． 6.炽热(chì) ． 7．整饬 (chì) 8.金瓯 (ōu ) 9.翠奁 (li án ) ． ． ． 12.地壳．(qi ào) 13．遒劲 (j ．  10．杖屦 (j ù) 11.淬火 (cuì) ． ． ìnɡ) 14.掰开 (bāi ) 15.嚼碎 (ji áo ) ． ． 二、字形辨识 1.错误 ! 2.错误 ! 3.错误 ! 4.错误 ! 5.错误 ! 6.错误 ! 三、词语辨析 1． 整饬 ·整顿 辨析错误 ! ①“自证血铅超标”，是一个沉重的话题，含泪的 “笑”里，能促发人们深重的反思：杜绝“血铅超 标”，必须先要整饬权力的滥用！ 例句 ②昨天，记者得到消息称，广电总局确实专门召开 了“关于防止部分广播电视节目过度娱乐化座谈 会”，整顿娱乐节目新政已在制定中。 2． 心酸 ·辛酸 心酸：心里悲痛。 辨析 辛酸：比喻痛苦、悲伤。 ①相较于教育资源均衡的愿望，“抓阄读重点初 中”所能换来的公平，只能是令人心酸的公平。 例句 ②在缺少资金支持的条件下，我省象棋队征战联 赛“逆风飞扬”的背后充满着诸多辛酸与无奈。 3． 赋闲 ·安闲 赋闲：没有职业在家闲住。 辨析 安闲：心中无所牵挂。 ①中国联通副总经理李刚已获准离职，目前赋闲在家。 例句 ②那些错落有致的小山丘，就像一个个蒙古人的牧帐，透出村落的安闲和温暖。 四、熟语释义 1．变生肘腋： 事变发生在切近之处。肘腋，比喻很近的地方。 2．血气方刚： 形容年轻气盛，感情易于冲动。 3．笔走龙蛇： 形容书法生动而有气势。 4．马革裹尸： 用马皮包裹尸体，指军人战死沙场。 5．望眼欲穿： 眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。 6．掉书袋： 比喻说话、写文章爱引用古书词句，以显示有学问。 7．五内俱焚： 五脏即内心全都被烧坏、烧毁了。 8．浅斟低唱： 微微地喝酒，小声地吟唱。 9．浅尝辄止： 略微尝试一下就停止，指对知识、问题等不做深入研究。 10．振聋发聩： 聩：耳聋。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 一、走近作者 梁 衡 ，1946年出生，山西霍县人。 1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。历任新闻出版署副署长、中 国作协全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖 、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖； 1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文 》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。主要著作有《新闻三部曲》 (3 卷 )、《数理化通俗演义》 (2卷 ) 、散文集《名山大川》《人杰鬼雄》等。二、相关背景 本文是一篇 有人物 性 的文章，写的是辛弃疾从一个 国志士成 国 人的 程及原因。 在散文 作中，梁衡提倡“写大事、大情、大理”，《把 杆拍遍》正是 践其 作主 的一篇代表作。 辛弃疾一生极富 奇色彩，他出生于金人 治下的山 城。南渡前他是叱咤沙 的英雄，南渡后屡遭排 ，投 置散，他 国无 ，改而作 ， 成名垂千古的一代 宗。辛 存六百多首  (据元大德年 刊印的 《稼 短句》 )，影响极 深 。梁衡并不是古典文学史学者，亦非治 美学的 家，却能 辛弃 疾其人其 写出如此大气磅礴之作， 在 得。 三、主旨把握 本文通 探 南宋 国 人辛弃疾由一个 国志士成 国 人的 程以及他的生平 ， 想到他的 作， 想到他所 的 代、他的事迹和内心世界，写出了辛弃疾的一生之志及 慨，抒 了作者 英雄的敬仰及 辛弃疾空有壮志却无用武之地的悲惜 惋，引 者的无限遐想，表达了一种人生的追求与信仰。 四、 构 示 1．文章第一段的作用是什么？ 明确： 文章的第一段是全文的 起， 它告 者， 全文要探索的是辛弃疾是怎 从一个 国志士成 国 人的，以及 个 程是如何注定了他的 及他 个人在文人中的惟一性和在 史上的独特地位的。 2．文章第二段叙述辛弃疾南渡前以武起事的壮烈史 ，有何作用？ 明确：  (1)照 了前文 辛弃疾  “行伍出身，以武起事  ” 的 。  (2) 下文写辛 是 “ 用刀和 刻成 ”“ 蘸 着血和泪涂抹而成  ” 做 ， 者看到辛弃疾作 一个武人的本色，  一个政人的 本和一个 人的成熟 程。 3．“把 杆拍遍”出自辛弃疾 《水 吟》的最后一句，它 神地表 了 人登高 眺 的 作， 合 全文分析， 什么作者 “ 辛弃疾造像，最 切的 目就是‘把 杆拍遍’”？ 明确： (1) “ 把 杆拍遍 ” 往往表示借拍打