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课题
感谢信
课时
第一课时
课型
观察指导课
教学
目标
1、引导学生学会选择生活中感受最深的细节,写出真情实感。
2.使学生的习作言之有物、言之有情，激发学生倾吐的表达欲望,在生活中懂得感恩,培养孩子感恩的心。
重难点
引导学生把感受最深刻的内容写具体,抒发真情实感。
教学具
多媒体课件
教
学
流
程
教师活动
学生活动
一、谈话导入。
同学们，我们以前学写过哪些不同类型的信？
二、对比讨论，学习“习作提示”。
１、讨论感谢信的特点和用途。
边听老师念边思考：作者为什么要写这封信呢？（教师读范文：光明小学六（２）班学生陈强拾到公文包主动归还失主——市机床厂的李叔叔）
2、用来向别人表达
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