三年级上册生命、生态与安全系统教案设计.docxVIP

实用文档 教学反思、个性修改 教 学 设 计 辅导学困生等 第 1 课 37 度 【教学目标】 （1） 了解认得体温为 37 摄氏度左右。 37 摄氏度是人体各部位体温的平均数。 （2） 了解生命活动需要一定条件，体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。 （3） 掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。 【教学重难点】 理解体温相对恒定时人类生命活动进行的必要条件之一。 【教学准备】 （ 1）教师用具 体温计、热水袋、冰块或冰糕、世界地图、关于不同气候条件下生活的不同民族的人物图片或影像资料。 2）学生用具 每人一支体温计或每小组一支体温计。教学方法：讲解法 第一课时 生命小问号 一、教学引入 老师：请同学们仔细观察生命小问号中的插图，并用温度计量一量自己的体温。 老师：谁来说一说你量的体温是多少呢？ 学生 1：37.5 度 学生 2：37.1 度 学生 3：37.8 度 二、引导探索、解决问题 老师：同学量得很好，请同学结合自己生病发高烧时的情景谈谈发高烧时的感受，并想一想人的正常体温是多少？ 学生 1：怕冷，但是又觉得体内很热，很多热气要呼出来，大口大口的呼吸。 学生 2：膝盖都很疼，有时脚掌疼，如果有人抚摸我会觉得好些。 学生 3：人的正常体温是 37 度。 正常人腋下温度为 36～ 37 度，口腔温度比腋下高 0.2 ～0.4 度，直肠温度又比口腔温度高 0.3～ 0.