音乐课《转圆圈》教学设计.docxVIP

音乐课《转圆圈》教学设计 　　教学内容　　欣赏歌曲　　1 课时　　教学目标　　[德育目标]：感受所描绘的儿童月下欢乐歌舞的情景　　[智育目标]：跟着录音哼唱部分词句并随音乐即兴表演动作　　[素质发展目标]：能用堂鼓等打击乐器为作伴奏　　教学重点难点　　[教学重点]：学唱歌曲曲谱　　[教学难点]：分组用打击乐器为歌曲设计伴奏型　　教学准备　　录音机、录音带、 堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器　　学生活动设计　　分组为歌曲创编节奏型 听赏音乐　　　　　　　　　　教　　学　　过　　程　　　　　　1．复习歌曲。　　2．随教师学唱的歌谱。　　3．出示“× ××”与“×× ×”两张卡片，让学生能清楚地区别两者的不同，再请学生找一找在的歌谱中“× ××”和“×× ×”各使用了几次，“××××”用了几次。　　4．引导学生进行讨论如何能更有表情地唱好。在教师的指挥下，随着伴奏带全体学生富有表情地演唱。　　5．请学生分组设计如何用堂鼓、小钹、木鱼为伴奏（为每种打击乐器设计两小节节奏型），师生共同比较、归纳、综合，做出几套方案。例如：　　6．部分学生歌唱，部分学生用堂鼓等伴奏，掀起本节课的第一个高潮。　　7．教师介绍合唱歌曲的相关资料，并与已欣赏过的作比较，两者相同的是都是彝族的音乐，且都是在月光下的歌舞，不同的是是青年人的舞蹈，是儿童们的游戏歌曲。　　8．出示的歌词，听赏。　　9．听赏几遍后，引导学生跟看录音哼唱以下两个片断：　　10．部分学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，不求动作统一，只求与音乐合拍，表演自信大方，教师应启发、鼓励更多的学生参加表演，掀起本节课的第二个高潮。ww jx 小 学教学 设 计 网　　　　　　设计意图　　　　　　　　　　培养学生观察和分辨能力　　讨论能激起学生更高的学习兴趣　　培养学生团结协作能力　　每节课的精彩处能给学生留下深刻的印象　　只要求学生们自然大方的表演，培养他们的自信心　　　　　　　　　　教　　后　　反　　思　　　　　　在欣赏中，学生一听音乐就禁不住手舞足蹈，随音乐晃动起来，自由表演，培养了学生的协调能力以及音乐表现能力。另外我还深刻的体会到，一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶。