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大班分级阅读：心中的铃铛（故事）
第一课时
活动目标：
1.通过自由阅读图书、相互讨论，感知理解故事内容。
2.能体验小熊从高兴—害怕—勇敢的变化过程。
3.愿意结合自己的生活经验，讲述自己胆小、害怕的经历。
活动准备：
1.幼儿准备：
小图书人手一册
2.教师准备
大图书、大字卡（第1页）
活动过程：
谈话导入
小朋友，你在家是和爸爸、妈妈一起睡觉，还是有一个自己单独的房间呢？如果是单独睡一个房间，你会害怕吗？害怕的时候你会做什么呢？
有一只小熊有了一个单独的房间，他是高兴还是害怕呢？下面，我们一起看关于这只小熊的故事吧！
大图书阅读
1.师幼共同阅读大图书，理解画面内容。
（1）教师朗读故事，并出示字卡“单独”、“房间”，让幼儿体验小熊高兴的心情。
（2）当小熊想上厕所时，发现周围黑黑的、静静的心情怎么样？
（3）重点阅读第四页，提问：小熊很害怕，你们觉得它会请谁来陪它？为什么？（教师出示字卡“铃铛”）
（4）铃铛声响起，惊动了谁？你是怎么看出来的？引导幼儿学会从观察细节入手了解故事内容。（教师出示字卡“卧室”）
（5）小熊为什么要在心里摇铃铛？你是怎么理解“心中的铃铛”这句话的？
三、自由阅读
1.幼儿人手一册小图书，鼓励幼儿有序的阅读图书，教师巡回指导，观察幼儿在翻阅图书的过程中表现出来的情绪。
2.交流小结：你胆小、害怕过吗？你在什么事上害怕？你胆小、害怕的时候怎么做的？鼓励幼儿大胆地讲述自己的经历。
四、结束活动
师幼共同收书，整理物品。
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