人教版语文八下第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计.docxVIP

人教版语文八下第 16 课《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年》教学设计 课题 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年 单元 第四单元 学科 语文 年级 八年级 学习 目标 1、积累“湛蓝、携手、分崩离析、相辅相成”等词语的音、形、义。 2、理清课文的思路，用体育精 神来激发自己学习、生活的激情。 3、了解顾拜旦，理解奥林匹克精神的内涵与价值。 重点 1、通过作者对奥林匹克精神的诠释，培养热爱和平、珍惜友谊、公平竞争的意识。 难点 了解演讲的特点及技巧。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 奥林匹克的光环总是罩在全世界每一个人的 头顶，它是至高无上的荣誉体现，是强者的人生目 标。那么，你知道奥林匹克精神是指什么今天就来 听听奥林匹克之父顾拜旦先生的这篇演讲辞吧。 听。 用奥林匹克精神 引出本节课的教 学内容，激发学 生的学习兴趣。 初读感知 1、读完全文后，你觉得顾拜旦要给我们倡导 的是一种什么精神 明确：顾拜旦倡导近代奥林匹克精神。 2、在作者看来，奥林匹克运动与一般的体育 运动有什么不同 明确：顾拜旦认为，一般的体育运动带给运动 员的是身心的愉快；而奥林匹克运动带给运动员的 是拼搏的乐趣和胜利在望的感觉。 3、作者在文中阐述了重建奥运会的原因，找 出来，给大家讲一讲。 明确：一些青少年开始为呆板而复 杂的教育 学生分析课文 层次。 交流看法。 培养学生细心阅