中班语言洗手歌教案.docx

中班语言洗手歌教案 【篇一： 2 儿歌洗手歌】 儿歌《洗手歌》 活动目标： 注意听清儿歌的内容和教师的问话。 乐意与大家一起念儿歌。 知道饭前、便后要洗手，学习正确的洗手方法。 活动准备： 一个布娃娃。 活动过程： 创设情境，引出课题。 幼儿学说《洗手歌》。 向幼儿介绍洗手的正确方法。 活动延伸： 在家里，家长可与幼儿一起边念儿歌边表演。 儿歌：《洗手歌》 饭前洗洗手， 脏物不进口， 宝宝讲卫生， 健康乐悠悠。 【篇二：幼儿园教案洗手反思】 篇一：幼儿园小班健康领域教案《大家一起来洗手》 幼儿园教学活动计划 篇二：小班健康教案《我会洗手》 小班健康活动：我会洗手 一、设计意图 我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的 天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细 菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。在小班 幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方 法，养成良好的生活、卫生习惯。 二、活动目标 、尝试使用正确的方法洗手。 、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 重点： 学习正确的洗手方法。 难点：掌握正确的洗手方法。 三、活动准备 视频、 ppt 、 2 个桶、 2 个大盆、 15 条毛巾、水果、《洗手歌》、洗 手液 4 瓶。 四、活动过程 （一）故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生 了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为 什么要洗手？ （二）学习洗手的方法。 、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 、通过 ppt 学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照 ppt 上 的步骤图练习。 、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。 （三）创设情境，练习洗手。 、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。 、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并 给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。 （四）活动小结，分享水果。 小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手， 就可以让我们变得健健康康。 篇三：幼儿园中班健康教案及反思： 作了。 （捂住耳朵就听不见了）（放开耳朵听得很清楚） 小结：耳朵能听见声音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵） 6 、续讲故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能 少，它们一起大声地说： “嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧！ 嘴巴被赶走了。（取下嘴巴） 提问：嘴巴真的能少吗？（不能）（没有了嘴巴，我们不能吃饭、 喝水、说话） 小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，所以嘴巴也不能少。 （把嘴巴还原）嘴巴还有一个作用，你们知道是什么吗？ 体验：把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉？你再捏住鼻子放开嘴巴有什 么感觉？（不能呼吸）（可以呼吸） 原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。 鼻子嘴巴用得着，五官个个本领高，少了哪个都不好，五官中谁也 不能少，所以他们又成为了好朋友。 通过故事我们知道了，五官在生活中缺一不可，那么我们就要学会 保护自己的五官，怎样保护五官呢？ 三、学习保护五官 我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的 物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）有鼻涕 及时用纸擦） 怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、 怎样保 护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不大声喊叫） 教师小结： 我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为 习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。咦？老师怎 么听到五官又吵架了，（教师出示错位五官请幼儿看）他们又分开 了，我们来帮助它们好吗？怎么帮呢 ? （让他们回到自己的位置上才 行） 四、拼贴五官 、你们知道它们在脸上的位置吗？ （眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、 体验：请一名幼儿粘贴 五官 教师：小朋友你们看看，这位小朋友虽然把五官的位置贴对了，但 是你们看到这样的一张脸有什么样的感觉？（不舒服）不舒服的原 因在哪里？你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同（五 官位置要对称） 教师总结：（教师边总结边示范）一张脸儿大又宽，弯弯的眉毛圆 圆的眼，鼻子长在脸中间，嘴巴长在鼻子下面，耳朵分别 篇四： 9 月大班安全健康教案 12 篇反思 大一班安全教案：《防火知识我知道》 目标： ．让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 ．让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。 ．初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 准备： 消防标志、火灾逃生视频、儿歌视频 过程： 一、出示消防标记，介绍 11.9 是消防日 。 认识火警电话 119 创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆